2017年山东省淄博市淄川般阳中学高中语文下学期《李商隐》课件 新人教版必修4.pptVIP

2017年山东省淄博市淄川般阳中学高中语文下学期《李商隐》课件 新人教版必修4.ppt

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017年山东省淄博市淄川般阳中学高中语文下学期《李商隐》课件 新人教版必修4

学情调查 情境导入 问题展示 合作探究 问题展示 合作探究 【达标训练 巩固提升】 【达标训练 巩固提升】 知识梳理 归纳总结 预习指导 新课链接 谢谢 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 学习目标: 1、了解作者生平及创作背景; 2、赏析诗歌的意象,以及理解多含义的主旨; 3、品味诗歌精致的语言,背诵全文。 1、历览前贤国与家,___ 。 2、____________________,碧海青天夜夜心。 3、_______________________,更隔蓬山一万重。 4、春心莫共花争发,_____________________。 成由勤俭破由奢 嫦娥应悔偷灵药 刘郎已恨蓬山远 一寸相思一寸灰 5、李商隐(813-858), 诗人,字 ,号 ,又号樊南生,河南人。文学史上将其与杜牧合称为“ ”。一生仕途坎坷,因无意卷入朋党之争的漩涡,受到两派的打压、排挤,终身抑郁不得志。在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。政治上和爱情上的双重不幸,使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。 唐朝 义山 玉谿(xī )生 小李杜 1、概述首联“昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东”的内容,首联烘托了怎样的气氛? 2、颔联“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”用了什么修辞?表达了怎样的情感? 作者简练含蓄地写出了昨夜与今天、现实与回忆两种不同情境:昨夜幽会,满天星斗,清风拂面;今日景色依旧,两人却是咫尺天涯。 诗人由今宵之景触发了对昨夜席间欢聚时光的美好回忆。创设出一个温馨、清美有略带几分凄迷的境界。 比喻。诗人感叹自己没有凤凰那样的翅膀去冲破阻拦,跟情人相会。不过诗人认为,虽然与情人分居两处,但只要两人心灵相通,那么也可算慰藉了。 诗人以生动的比喻表达了对爱情所抱的热烈态度和坚定信念。 3、颈联“隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红”诗人追忆昨夜与意中人共预盛会的场景,在全诗而言,有何作用? 4、尾联回忆今晨离席应差的情景和感慨,用了什么修辞方法?表达了怎样的情怀? 诗人回忆昨夜与情人聚宴的情景。昨夜席间笑语生春,时而隔座送钩,时而分队射覆,何其热闹!正因热闹,更能彰显出分别得无奈。 比喻。正当诗人兴高采烈之时,忽然听到报更的鼓声响起,可叹我这个小官吏不得不前往兰台应卯报到,想想自己,多像一棵随风摆动的蓬草啊!,把诗人对爱情的执着与不能跟恋人相聚的苦闷淋漓尽致地表达出来。 阅读下面两首唐诗,填空并回答问题。 柳 (李商隐) 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。① 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。 垂柳 (唐彦谦) 绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈? 楚王江畔无端种,饿损纤腰②学不成。 【注释】 ①乐游苑:长安东南名胜,地势很高,可俯瞰长安全城,是当时仕女节日游赏之处。断肠天:指繁花似锦的春日,断肠:既销魂,言花之色香使人心醉神摇。② “饿损纤腰”暗含“楚王爱细腰,宫中多饿死”的典故。 (1)古典诗歌讲究炼字。前一首诗中的“逐”字和后一首诗中的“绊惹”在用法上有相似之处,请简要分析。 (2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“柳”的形象?请简要分析两首诗中的“柳”所表现出来的不同情感特点。 (1)古典诗歌讲究炼字。前一首诗中的“逐”字和后一首诗中的“绊惹”在用法上有相似之处,请简要分析。 (2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“柳”的形象?请简要分析两首诗中的“柳”所表现出来的不同情感特点。 本是东风吹得柳枝飘拂,用“逐”字则说是柳枝在追逐东风,变被动为主动,更加形象、生动地写出了柳枝的蓬勃生机。唐诗“绊惹”用法同李诗“逐”字,本是春风吹柳,却说柳枝有意撩逗春风,表现出垂柳的调皮与风情万种。 拟人表现手法。前一首用春日之柳的繁华得意反衬秋日之柳的衰落憔悴,寄托了作者的迟暮之伤与沉沦之痛。后一首,一、二句先极写垂柳之美,三、四句笔锋一转,联想到“楚王爱细腰,宫中多饿死”的故事,托物寄意,巧妙地讽刺了世人以善于窥测皇帝意向为能,极尽逢迎谄媚之能事的丑恶现象。 此诗是追忆所遇见的艳情场景。先写筵会时地;接着写形体相隔,人情相通;再写相遇的情意绵绵;最后写别后离恨。 预习白居易《长恨歌》(一) 1、了解白居易的生平及诗歌风

您可能关注的文档

文档评论(0)

zsmfjy + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档