寄生虫教学大纲大纲.docVIP

应掌握的重点内容如下： ? 1.具有病原学诊断价值的形态结构； ? 2.寄生虫的生活史要点：寄生虫的宿主、寄生部位、排出途径、感染阶段、感染途径与方式； ? 3.寄生虫的致病：致病阶段（虫期）、致病机制、临床表现与类型； ? 4.寄生虫的病原学诊断：可查见的虫期、常用的检查方法； ? 5.寄 生虫学概论应掌握的内容：名词概念（寄生与寄生虫、宿主及其类型、生活史、传染源、感染阶段（感染期）、带虫者、幼虫移行症）、寄生虫与宿主之间的相互关 系（寄生虫的致病作用、宿主对寄生虫的免疫作用）、寄生虫感染的免疫类型及其特点、寄生虫病的流行特点、流行环节及其因素、寄生虫病的防治原则。 应了解的内容如下： ? 1.我国常见寄生虫感染的分布、流行与防治，重要寄生虫病的首选治疗药物； ? 2.医学昆虫对人类的危害方式，医学昆虫的传病方式（机械性传播、生物性传播），什么是“虫媒病” 人体寄生虫学教学大纲 （供五年制临床医学、预防医学、妇幼、检验、口腔专业使用） 　 本大纲是参照全国高等医学院校人体寄生虫学教学大纲，结合目前我国、我省寄生虫病流行现状及流行趋势和我校实际情况而编写的。 《人体寄生虫学》是一门医学基础课， 属于病原学范畴。它的主要任务是研究人体寄生虫形态、生活史及生态，阐明寄生虫与人体及外界环境的关系，认识寄生虫病的发生与流行、控制与消灭的基本理论 和原则，为预防医学、临床医学打基础，为防治寄生虫病提供依据。它与生物学、微生物学、免疫学、病理学、临床医学及预防医学有着密切关系，课程开设应安排 在人体解剖学、组织胚胎学、生物学、生理学、生物化学等课程结束及病理学、微生物学和免疫学总论讲授之后。根据培养目标的要求，通过理论课和实验课的教 学，使学生掌握人体寄生虫学基本理论、知识和技术，为寄生虫病防治，为临床医学和预防医学打下病原学基础。 人体寄生虫学包括医学原虫、医学蠕虫和医学节肢动物。教学内容以我国、我省重要的人体寄生虫为主。原虫、蠕虫以形态特点、生活史、致病机理和病原诊断为重 点，适当介绍原虫病、蠕虫病的临床特点，同时简述我国、我省流行概况、流行因素及防治原则。医学节肢动物以与传病有关的形态结构、生态学及传播疾病的关系 为重点，简述防制原则。重点虫种要讲深讲透，少见或次要虫种作简要介绍。 在教学中，要适当介绍祖国医学对寄生虫及寄生虫病的认识，以及我国重要寄生虫病防治工作的巨大成就。要有选择地介绍国外寄生虫病学的新成就。适当介绍常见寄生虫的外语学名。 人体寄生虫学的教学要贯彻理论联系实际的原则，理论课与实验课按1∶1安排。实验课尽量让学生亲自动手，独立操作，要多看活的寄生虫标本，辅以电视录像教学。 在教学方法上，要注意培养学生正确的思维能力、分析问题和解决问题的能力，采用课堂讲授、实验课讨论和课外自学相结合的教学形式，充分调动学生的学习主动性和积极性，培养学生的自学能力。要贯彻少而精的原则，减轻学生负担。 教学目标 人体寄生虫学是预防医学和临床医学的一门基础学科。学习本课程的目的是为了控制或消灭病原寄生虫所致人体寄生虫病，以及防制与疾病有关的医学节肢动物，保 障人类健康。通过这门课程的学习，使学生掌握人体寄生虫学的基本理论、基本知识和基本技术，以适应我国寄生虫病防治的需要，为临床医学和预防医学的学习打 下有关病原学的基础。 在学习人体寄生虫学时，要联系解剖学、病理学、免疫学等学科的有关知识，逐渐培养学生独立思考和解决问题的能力。通过人体寄生虫学理论课和实验课的学习， 掌握具有诊断价值的寄生虫的形态特征、生活史要点、主要致病作用及常用的病原学检查方法。了解寄生虫病的主要临床表现、首选治疗药物、地理分布及流行因 素，从而可以制定防治和消灭寄生虫病的有关措施。 教学内容和要求 第一篇 总 论 ? 主要教学内容(第一至八章)： 1.寄生虫对人类的危害性。 2.寄生现象：共栖、互利共生和寄生关系的概念，寄生虫与宿主的定义。 3.寄生虫的生物学：寄生虫的生活史及其类型，寄生虫与宿主的类别，寄生虫的分类及常见人体寄生虫的种类。 4.寄生虫与宿主的相互作用：寄生虫对宿主的作用，宿主对寄生虫的影响， 寄生虫感染的免疫特点，寄生虫感染和寄生虫病的特点。 5.寄生虫病流行与防治：流行基本环节、影响因素，流行特点，防治原则。 ? 主要教学要求 1. 掌握寄生、寄生虫、宿主、寄生虫生活史的概念。 2. 通过寄生虫与宿主的相互作用关系的学习，掌握寄生虫的致病机理，了解宿主对寄生虫的抵抗机制。 3. 了解常见人体寄生虫的种类。 4. 了解寄生虫病流行的基本环节、影响因素、流行特点及防治原则。 ? 教学方法： 应用挂图及幻灯等教具，课堂讲授3学时。 ? 英语词汇： human parasitology 人体寄生虫学 parasitism 寄生 parasite