[中学联盟]专题一写作导学案.docVIP

专题一　写作导学案 训练目标　说理的风度。 议论文主要是讲道理的，而且希望别人能够接受自己所讲的道理。常言说要“以理服人”，如何让读者接受自己所说的道理，则大有讲究。可以用强大的逻辑力量折服人，可以用有力量的语言征服人，可以用无可置疑的事实说服人……也可以在平和的语气中，细说道理，叙述故事，看上去如语家常，却让读者如坐春风，在不知不觉中接受了道理。这是说理的境界，也是说理的风度。 文本借鉴 一、课内文本借鉴 1．如果把《语言的演变》中的“古代人说的话是无法听见的了，幸而留传下来一些古代的文字”改为“古代人说的话我们是无法听见的了，幸而……”在论述上有什么不同的效果？为什么？ 答：　 答案　原文中的话很平常，但很亲切。为什么显得亲切？因为这是作者与读者一起谈论问题；省略了“我们”，感觉就亲切得多。 2．回顾本专题中《咬文嚼字》和《汉字王国中的“人”》两篇课文，说说作者是运用什么论证方法来论证抽象事理的。 答：　 答案　这两篇文章都运用了列举事例(讲故事)的方法。《咬文嚼字》列举的是一个个语言表达上成功或失败的事例(故事)。《汉字王国中的“人”》也是结合具体的事例，把语言文字还原到历史，还原到生活。 二、课外文本借鉴 追求不一样的精彩 2013年安徽高考满分作文 你的白天是我的黑夜，你的朝阳是我的斜日西沉，世界不是一个不变的模样，也没有一个固定的存在模式，它存在不同的声音，演绎着不