[中学联盟]专题一写作导学案.doc

专题一　写作导学案 训练目标　说理的风度。 议论文主要是讲道理的，而且希望别人能够接受自己所讲的道理。常言说要“以理服人”，如何让读者接受自己所说的道理，则大有讲究。可以用强大的逻辑力量折服人，可以用有力量的语言征服人，可以用无可置疑的事实说服人……也可以在平和的语气中，细说道理，叙述故事，看上去如语家常，却让读者如坐春风，在不知不觉中接受了道理。这是说理的境界，也是说理的风度。 文本借鉴 一、课内文本借鉴 1．如果把《语言的演变》中的“古代人说的话是无法听见的了，幸而留传下来一些古代的文字”改为“古代人说的话我们是无法听见的了，幸而……”在论述上有什么不同的效果？为什么？ 答：　 答案　原文中的话很平常，但很亲切。为什么显得亲切？因为这是作者与读者一起谈论问题；省略了“我们”，感觉就亲切得多。 2．回顾本专题中《咬文嚼字》和《汉字王国中的“人”》两篇课文，说说作者是运用什么论证方法来论证抽象事理的。 答：　 答案　这两篇文章都运用了列举事例(讲故事)的方法。《咬文嚼字》列举的是一个个语言表达上成功或失败的事例(故事)。《汉字王国中的“人”》也是结合具体的事例，把语言文字还原到历史，还原到生活。 二、课外文本借鉴 追求不一样的精彩 2013年安徽高考满分作文 你的白天是我的黑夜，你的朝阳是我的斜日西沉，世界不是一个不变的模样，也没有一个固定的存在模式，它存在不同的声音，演绎着不同的精彩。那么，人类对世界的追求，实际上只能是追求不一样的精彩，进而追求不一样的人生。既然世界是多样的，为什么不可以多一些异样的精彩追求？ 小鱼可以逆流千里，只为给下一代找到理想的出生地；鲤鱼可以为了化身为龙而勇跃龙门；雄鹰可以展翅追风；蚯蚓可以“上食埃土，下饮黄泉”。能有夸父追日，就可以允许嫦娥奔月。大到鲲鹏展翅，小到蝼蚁运粮，它们都是在追求自己不一样的精彩。为什么不尊重这些不一样的追求呢！ 当“第一夫人”彭丽媛第一次陪同国家主席习近平亮相在世界镜头之前时，她那稳重大气、端庄得体的服饰注定会引起世界的关注。这样，其服装设计师马可也逐渐走入大众的视线。马可具有创新精神，她让秦俑做她的时装模特，她把中国的泥土搬到巴黎时装周的会场，她把织布机运到皇家的后花园……为什么会这样？她要让世界了解她和她的品牌，领略中国创造的风采。当别人都跟着世界其他的时装周风潮追求所谓的潮流之时，她和她的团队却在想：为什么不能巧妙地运用中华文化的元素展现中国时装的真正魅力！为什么不感谢这些不一样的追求呢，它们让中华文化大放异彩！ 美国白宫有一幅《向正方形致敬》的名画，这幅画由许多套在一起的正方形组成，从外向内看，是从大正方形向小正方形传递并最终消失。为什么不可以换个角度来看，你正从小正方形向大正方形行进，正在完成一个个的空间突破。我想这幅画的真正意义就在于：一边是为什么会消失，一边是为什么会越来越大。完成突破。培养突破思维，突破前人不敢尝试的，突破别人不敢想的，更广阔的精彩人生会展现在你的面前。追求不一样的精彩需要敢于突破的品质。 追求不一样的精彩要树立坚定的信念。在我们的字典里没有“不可能”。美国少年威尔森发明价值几百美元的核辐射探测器取代了国防部价值几百万美元的设备；另一位少年发明的癌症测试纸价值3美元只需5分钟准确率却超过90%……他们是在别人的嘲笑或者讥讽中坚持自己的信念，充满对未来的梦想，坚信“为什么不能这样”。相信一切皆有可能，一切都可以不一样，最终必将获得成功，必能追求到不一样的精彩人生。 追求不一样的精彩，思考不同的方法，尝试不同的道路。变换角度看待问题，事情可以变个样，万物可以更美妙！拥有创新精神，坚守梦想，我们可以拥有不一样的精彩。 当一个奇思妙想出现在你的脑海中，别随之而去，想想：为什么会这样？为什么不能这样？你或许会收获不一样的精彩人生，享受别样的风光。 点评　本文立意鲜明准确，阐释条理清晰，稳中有变。开篇由世界的不同引入追求的不同，水到渠成，自然流畅。紧接着在一系列材料的对比之中，得出结论。 选材新颖典型，详略错落有致。文章选取了鲤鱼跃龙门、夸父逐日、嫦娥奔月、马可、白宫名画、美国少年威尔森等典型事例展开议论，古今中外兼而有之，典型而有说服力，从不同层面阐释内涵，使论证内容更加充实。在材料的使用上，十分注重错落有致地安排不同的语段，详写和略写相映生辉，增强了文章的说服力。 在语言上，文章多处使用了大量的反问句和感叹句，让读者不得不接受作者的观点，大量“为什么”的使用，又使文章和高考作文的材料紧密相连，不会出现跑题或者“速构文”的现象。有些语段，作者刻意使语句句式整齐，短句居多，增强了文章的气势。 技法总结 怎样才能使议论文具有说理的风度呢？我们可以从这几个方面入手。 一是心中要有读者。这是一种意识，说话、写文章，心中一定要有人，这人就是读者。有了人，