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[中学联盟]拉萨的天空教案
教学内容
7、拉萨的天空
备课人
吴丽凤
教学目标
1、学会本课生字新词,抓住“湛蓝”、“透亮”、“明洁”、 “纯净”、“蓝晶晶”、“蓝宝石”等词语对拉萨的天空建立起初步感性的认识。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、了解拉萨被称作“日光城”的原因,并了解一些其他城市的别称。
4、紧扣“湛蓝”、“透亮”两个词语理解课文,在体验与感悟中有感情的朗读课文,体会作者热爱拉萨的情感,激发起热爱大自然、热爱祖国的感情,培养审美情趣。
教学重点
正确掌握本课生字,理解生字新词。
了解拉萨被称作“日光城”的原因,并了解一些其他城市的别称。
教学难点
1、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、紧扣“湛蓝”、“透亮”两个词语理解课文,体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达对拉萨的热爱之情。
教学准备
课件
教
学
过
程
课堂设计
修改案
第一课时
预习要求:
1、正确认读生字词语。练习朗读课文,要求读得正确、流利。
2、查找资料,了解“日光城”拉萨。
课时目标:
1、学会本课9个生字,理解生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文。抓住“湛蓝、透亮”两个词语初步了解拉萨及拉萨的天空。
教学过程:
镇江实验学校___语文____学科电子备课课时教案
教
学
过
程
课堂设计
修改案
揭示课题,了解拉萨。
1、师介绍:在我国的西南部,有一片高原地带,它叫做青藏高原(出示地图)。青藏高原不仅是我国最大的高原;也是世界平均海拔最高的高原,平均海拔达到了4000到5000米,有“世界屋脊”之称。(为“日光城”及天空的蓝、净、亮做铺垫。)
而拉萨(图片),就坐落在青藏高原的中部,是世界上海拔最高的城市之一。拉萨作为西藏自治区首府,是一座具有1300多年历史文化名城,是全人们心中的一片圣地。
2、今天,就让我们随着作者一起走进西藏,走进拉萨,去欣赏那些别具风情的迷人风光,去仰望那与众不同的天空。(板书:7、拉萨的天空)
3、生齐读课题。
二、检查预习情况。
1、出示生字词语,指名读,齐读。注意读准:前鼻音:忍、衬,后鼻音:映、圣、晶。
2、找出这些词语中形容拉萨天空的词语,理解意思。
三、初读课文,了解内容。
1、自由读课文。要求:读准字音,读通句子,遇到困难的地方多读几遍,标出自然段的序号。
2、出示文中的一些长句,指导朗读。
(1)在拉萨,人们/说话的声音/能碰到蓝天,伸出手来/能摸到蓝天。有人说/“掬一捧蓝天/可以洗脸”,这话真是/太妙了。
(2)有贴着山顶的白云/映衬,湛蓝的天空/显得越发纯净;有拉萨河畔/草地的/对照,湛蓝的天空/显得更加明洁。
3、同桌互读互评,并根据同桌的评议再读课文。
4、把自己读得最满意的一段读给全班同学听。
5、读了课文,你有什么感受?拉萨的天空留给你一个怎样的印象?(可以用“湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶”这些词语来回答)
四、精读课文第一自然段,理解内容。
1、指名读第一自然段,找出形容天空的两个词语。(湛蓝、透亮)湛蓝是一种怎样的蓝?透亮的天空又给你怎样的感觉?
2、拉萨因为什么被称为“日光城”呢?(太阳光强,全年日照时间长)
2、指名再读,那里天空总是……,作者觉着这样说还不够蓝,于是他打了个比方,说……
3、你们见过蓝宝石吗?
是啊,蓝得多深、蓝得多浓、多纯啊!这就是——湛蓝(读词语)这宝石,已经蓝得这么诱人了,如果再用清水洗过,那会是什么样子的呢?(蓝中透亮)
4、指导朗读。这,就是拉萨的天空。你能用你的朗读将这种美表达出来吗?
5、小结:这一段是全文的总起,一下子把我们带到了令人神往的拉萨,走进那片圣地,去仰望享受那与众不同的蓝天。
五、学习生字
1、出示生字(左右结构、上下结构、半包围结构)
2、重点教学:认识“品”字结构,“建”字的笔顺,纯、线、窗。
六、作业。
1、完成习字册。
2、完成语补的一、二两项。
3、背诵课文第一自然段。
第二课时
课前预习:复习生字词语,朗读课文。
教学目的:
1、学习课文的二、三、四自然段。正确、流利、有感情地朗读背诵课文的二、三、四自然段。
2、紧扣“湛蓝”、“透亮”两个词语理解课文内容,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。
教学过程:
一、复习词语,完成语练。
1、默写生字词语。
2、完成语练。
3、指名背诵课文第一自然段,板书:湛蓝、透亮。
二、学习课文二自然段。
教
学
过
程
课堂设计
修改案
1、拉萨的天空那么蓝,那么美,你们一定想读读作者笔下的拉萨了。请打开书36页,自由大声的朗读二自然段。读完之后,找到自己最喜欢的部分把它多读几遍。也可以把你感受最深的词语在书上做上记号。
2、谁愿意把你喜欢的部分拿出来和大家一起分享的?(指名说)
3、指导理解朗读第一句话,出示:在拉萨人们说
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