89-例谈2010年中考数学中的存在性问题.docVIP

例谈2010年中考数学中的存在性问题 山东省临沂第九中学 洪善理 随着新课改的不断深入，近年来各地中考数学试题不断推陈出新，“选拔性与能力性兼容，命题由知识性立意向素质性、能力性立意转变以函数图象为载体，来研究的存在性，比较抽象，涉及面较广，技巧性也较强，解决起来有一定的难度，对知识的迁移能力、灵活运用能力和分析问题的能力要求又高所谓存在性问题是指根据题目所给的条件，探究是否存在符合要求的结论．存在性问题是相对于中学数学课本中有明确结论的封闭型问题而言的．此类问题的叙述一般是是否存在……，如果存在，请求出……（或请证明）；如果不存在，请说明理由．存在性问题是探索型问题中的一种典型性问题．存在性问题探索的方向是明确的．探索的结果有两种：一种是存在：另一种是不存在．即假设结论存在，根据条件推理、计算，如果求得出一个结果，并根据推理或计算过程每一步的可逆性，证得结论存在；如果推得矛盾的结论或求不出结果，则说明结论不存在．陕西问题探究 (1)请你在图①中做一条直线，使它将矩形ABCD分成面积相等的两部分； （2）如图②点M是矩形ABCD内一点，请你在图②中过点M作一条直线，使它将矩形ABCD分成面积相等的两部分。 问题解决 如图③，在平面直角坐标系中，直角梯形OBCD是某市将要筹建的高新技术开发区用地示意图，其中DC∥OB,OB=6,CD=4开发区综合服务管理委员会（其占地面积不计）设在点P（4,2）处。为了方便驻区单位准备过点P修一条笔直的道路（路宽不计），并且是这条路所在的直线l将直角梯形OBCD分成面积相等的了部分，你认为直线l是否存在？若存在求出直线l的表达式；若不存在，请说明理由 ：（1）如图① （2）如图②连结AC 、BC交与P则P为矩形对称中心。作直线MP，直线MP即为所求。 ）如图③存在直线l过点D的直线只要作 DA⊥OB与点A 则点P(4,2)为矩形ABCD的对称中心∴过点P的直线只要平分△DOA的面积即可易知，在OD边上必存在点H使得PH将△DOA 面积平分。从而，直线PH平分梯形OBCD的面积即直线 PH为所求直线l设直线PH的表达式为 y=kx+b 且点P(4,2)∴2=4k+b 即b=2－4k∴y=kx+2－4k ∵直线OD的表达式为y=2x∴ 解之∴点H的坐标为（，） ∴PH与线段AD的交点F（2,2－2k）∴0＜2－2k＜4∴－1＜k＜1∴S△DHF= ∴解之，得。（舍去）∴b=8－ ∴直线l的表达式为y=，相似比为k（k1），且的三边长分别为a、b、c（abc），的三边长分别为、、. （1）若c=a1，求证：a=kc； （2）若c=a1，试给出符合条件的一对，使得a、b、c和、、都是正整数，并加以说明； （3）若b=a1，c=b1，是否存在使得k=2？请说明理由. 解析:（1）证：，且相似比为 又 （2）取 此时且 （3）不存在这样的和.理由如下： 若则 又， ，而 故不存在这样的和，使得 （3）讨论型存在性问题 将问题看成求解题，进而从有解或无解的条件，来判明数学对象是否存在，这是解决讨论型存在性问题的主要方法。另外，先猜出对象可能存在或不存在，从而将讨论型存在性问题转化为肯定型或否定型处理，是解决讨论型存在性问题的又一重要方法。 例3、(2010年重庆市江津区与轴交于两点A（－1，0），B（1，0），与轴交于点C． (1)求抛物线的解析式； (2)过点B作BD∥CA与抛物线交于点D，求四边形ACBD的面积； (3)在轴下方的抛物线上是否存在一点M，过M作MN⊥轴于点N，使以A、M、N为顶点的三角形与△BCD相似？若存在，则求出点M的坐标；若不存在，请说明理由． 解析：（1）把A B代入得： 　　　解得： （2）令，得 ∴ ∵OA=OB=OC= ∴BAC=ACO=BCO=ABC = ∵BD∥CA， ∴ABD=BAC 过点D作DE轴于E，则BDE为等腰直角三角形。令 ， 则 ∴，∵点D在抛物线上 ∴ 解得，（不合题意，舍去） ∴DE=∴四边形ACBD的面积=AB?OC +AB?DE (3)存在这样的点M ∵ABC=ABD= ∴DBC= ∵MN轴于点N， ∴ANM=DBC = 在Rt△BOC中，OB=OC= 有BC= 在Rt△DBE中，BE=DE= 有BD= 设M点的横坐标为，则M ①点M在轴左侧时，则 (ⅰ) 当AMN CDB时，有 ∵ 即 　解得：（舍去） 则 (ⅱ) 当AMN DCB时，有 即 解得（舍去） （舍