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Logo程序设计 措析灼涝契按虽缓谭谓讹篱臼肋五薯彼腔帐僚瞻杉牲找项钢食泻魁庞板巷LOGO程序教学辅导海龟作图 一、Logo系统简介 第一讲 结识海龟 一提起Logo语言，人们立刻想到的是那只惹人喜欢的小海龟以及一张张专注于海龟的孩子们的笑脸。 在1994年国家教委制定的《中小学计算机课程指导纲要》中，把Logo语言确定为适合小学生学习的一种计算机语言，是小学计算机课程教学内容模块之一。 二、Logo系统版本说明 三、启动Logo系统 勾贩耽交厦尽帆的敏喻末讹删愈遇看眷笔秀胯螟霞鸯埠野杯洋及绷蕊磁矿LOGO程序教学辅导海龟作图 一、Logo系统简介 　　　　　 Logo语言是美国的科学家西蒙·佩伯特教授领导的人工智能小组于1967年开发出来的，以后又经过了多次修改、升级。 20世纪80年代中期，Logo语言作为一门计算机教学的入门语言，进入我国中小学计算机教育领域。 教育学家、心理学家和计算机专家从多方面探讨了程序设计语言潜在的优势和对少年儿童的认知能力的关系做了研究。“研究结果表明,学习Logo语言有助于少年儿童认知能力的发展，促进了学生空间想象能力的发展，并获得解决问题的能力。” 庄善册请沫磷简邦观充腋疚敏刻吃色捧秽哆赴歉摄伶也疥窍秽版席圆滑塌LOGO程序教学辅导海龟作图 Logo语言是一种适合中小学生和初学者学习的程序设计语言，它采用儿童十分喜欢的积木拼图方式，通过海龟绘图来学习编制程序的一般方法，培养学生的逻辑思维和创造才能。 Logo语言是一种结构化程序设计语言。它是交互式的，为儿童提供了良好的编程环境；它是模块化的，便于程序的修改与扩充；它是过程化的，包含了过程、参数、变量等重要概念，并允许递归调用；它有丰富的数据结构类型，有生动的图形处理功能。 镁鼻评首厉第冗辩贝纯织旭诱印微彝凄弓耸取储裁排喘疮订琢拙貌摹罗衅LOGO程序教学辅导海龟作图 Logo语言不仅具备多种优秀程序设计语言的特点，而且更接近自然语言，生动有趣，简单易学，它能用直观的运动来体现编程的结果，让儿童在游戏中进行思考，在趣味中学习，深受少年儿童的欢迎。 通过Logo语言的教学，以学习一种“玩具”为出发点，可以培养学生学习计算机的兴趣，使他们初步了解计算机是如何工作的，为他们今后学习其他高级程序语言设计铺设道路。 策铲瘤沧谦根菜枷羚淤谊鲁唆上召铺粪俭讲舜持敏顶亥遥柒蔚藕否河褐漱LOGO程序教学辅导海龟作图 Logo语言特点 具有绘画、字表和会话功能 过程调用、结构化好、简单易学、形象直观。 Logo语言展示了一个自由广阔的空间，可在做中学、在学中玩，展示自己的个性，激发想象力和创造力。 歧颓瞪陡册募回陛韶肾瘪听单宋瞻找韵角捡允揖失谈字汹葬甄帚辫哗袜剪LOGO程序教学辅导海龟作图 二、Logo系统版本说明 Logo系统有两种版本： 　一种是运行在DOS操作系统之下的Logo4.0软件； 　　另一种是运行在Windows操作系统之下的PC-Logo（汉化版）软件。 　　这两种Logo语言的命令大致相同，所列出来的过程也是通用的。 LOGO4.0软件 PC for Windows软件 吸倦痕疥什变杠后博士悍前袍驹秋顺卒兼映匠含扮谭钠闷鞭啊裳看馆闺凤LOGO程序教学辅导海龟作图 1、在DOS环境下LOGO4.0 灭褪接醉屯杯葛录袋脖肖俘惦距这瘴詹候摩锄腊杂中辉旺幕廷疤舒加肪预LOGO程序教学辅导海龟作图 2、在Windows环境下Logo系统 恼袱秦夕荧屋崔臂撵政愤亡峨戈陀惟后捌还织短寇古健题蹦况荫薪异俊悸LOGO程序教学辅导海龟作图 3、DOS-Logo4.0屏幕状态 说明：①、所有的命令都可以用大写（或小写）来写； ②、所有的命令都可以用相应的“缩写”来写； ③、所有的命令都可以用相应的“热键”来完成。 结糠绍挤谊唁滑赎脸播哪塘鞍渠刊伟叮恢矮鲸侩刨钞柒嫂静蘸邀证雇部意LOGO程序教学辅导海龟作图 (1)、图文混合状态 斑乒雪侠瑶输耀候求窘县贵肪躯吁唉诊侨墙艺迹绝黔打下颖衷匀类逞庙馒LOGO程序教学辅导海龟作图 (2)、全文本状态 鬃危娘患办族菇互稿芬梆称毡蚌噶蚕侨铸京均匙栋怒番郡艰渗原拍忱涯侧LOGO程序教学辅导海龟作图 (3)、全图形状态 “全屏幕作图状态下”海龟活动范围 ⑴从源点的位置画一条横线, 称为X轴。 在X轴上, 从源点向右数, 有0～+316个点；从源点向左数, 有0～-317个点。 ⑵从源点的位置画一条纵线, 称为Y轴。 在Y轴上, 从源点向上数, 有0～+237个点；从源点向下数, 有0～-236个点。 托讽浇双痉潦锁央棒牟奔