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[名校联盟]Project1两课时
课时
Period
第一课时
教学内容
Teaching
Contents
Project 1 My family and friends
(综合复习)
教学目标
Teaching Aims
1. 通过字母游戏,复习已学字母;
2. 通过头脑风暴游戏,复习1-3单元句型;
3. 通过猜测人物复习并运用句型Are you…? Yes, I am. / No, I’m not.;
4.在小组活动中,通过木偶剧扮演让学生熟练运用语言并重组语言。
教学重点
Teaching Key Points
1. 通过字母游戏,复习已学字母;
2. 通过头脑风暴游戏,复习1-3单元句型;
3. 通过猜测人物复习并运用句型Are you…? Yes, I am. / No, I’m not.;
4.在小组活动中,让学生熟练运用语言并重组语言。
教学难点
Teaching Difficult Points
在小组活动中,通过木偶剧扮演让学生熟练运用语言并重组语言。
教学准备
Teaching Preparation
学情分析
Students Analysis
(各学校根据自己学校学生实际情况填写)
教具准备
Teaching Aids
PPT ,学生自己带来的照片和玩偶。
课前自主预习
Independent Preview Before Class
尝试说出之前学习过的打招呼句型;
(根据校情、生情进行修改、添加和调整)
教 学 过 程
Teaching Procedures
修改或反思
Adjustment or Reflection
Step1 Warm up
Good morning, class.
Lets greet our friends. Hi/Hello.
Step2 Practice
1. T: Lets listen to the song ABC song. Try to sing.
T: Now lets play a guessing game.
T: The letters are your friends now. Lets act them and guess who A is or who B is and so on. 学生用身体表示字母Aa——Nn中的任意一个,互相猜一猜对方是哪个字母。You use these sentences to ask and answer.
Are you A? Yes ,I am ./ Bingo..
Are you D? No , Im not. Im ...
2. Brain Storm
(1)说出你知道的打招呼方式
复习:Hi / Hello / Good morning / Good afternoon / Good evening …
(2)说出你知道的家庭成员的英文名称
复习:father, mother, sister, brother, grandmother, grandfather
(3)说出介绍他人的句型
复习: This is my …. He’s / She’s ….
3. 复习 Are you…? Yes, I am. / No, I’m not.
PPT显示一幅被遮掩的图片
T: Look at the screen. Today here comes some friends. Can you guess?
让学生用Are you…? 进行人机对话。
4. 复习句型This is …. He’s / She’s ….
让学生用句型This is …. He’s / She’s ….说出PPT中的人物,老师将他们贴在图片上
Step3 Group works
4人小组活动
1. 给自己的玩偶命名,向组员介绍自己的玩偶,用句型I’m….;
2. 自由组合,编对话,木偶剧表演。
(分层)作业设计
Homework
A Homework
1.默写所学字母;
2.制作Project中的道具。
B
板书设计
Blackboard Writing
Project1 My family and friends
各单元主要句型
教后反思
Teaching Reflection After Class
课时
Period
第二课时
教学内容
Teaching
Contents
Project 1 My family and friends
(A B C D)
教学目标
Teaching Aims
1. 通过彼此打招呼熟练运用日常用语和句型:Hello. Hi. Good morning. I’m… He’s/She’s …
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