[名校联盟]三顾茅庐.docVIP

三顾茅庐 【教学目标】 1.通过学习，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 2.学会本课9个生字，通过抓“蜿蜒起伏、恭恭敬敬、茅塞顿开”等词语，体会人物形象，感受文章环境烘托、人物语言动作等多处细节描写的秘妙。 3.通过编创剧本，进一步感知人物形象，提升学生善于表达、流利表达能力。 【教学重点】 通过抓“蜿蜒起伏、恭恭敬敬、茅塞顿开”等词语，体会人物形象，感受文章环境烘托、人物语言动作等多处细节描写的秘妙。 【教学时间】2课时 【教学准备】PPT课件 ????????????????? 第一课时 课时目标：初读课文，学习生字词，把课文读正确、流利，理清课文脉络，感知课文主要内容，初步认识人物形象。 一、调动积累，激发动机。 1.?出示班级近期和三国有关的内容。。 2.??回顾故事背景，全班交流。 二、课题入手，新课展开。 1.??板书课题，解析“顾”。出示词语意思选择，通过“猜词”的方式来理解文中“三顾茅庐”。 （课件出示： 1.转过头来看; 看 2.注意; 照管 3.拜访 4.买货或要求服务）（说说“三顾茅庐”的意思，关注到课文的人物。） 2.?指导学生书空写“顾”字，关注字的结构。 3.?自由读课文，了解课文梗概。 三、疏通课文，理出文脉。 1.初读，感知课文大意。 多种方式促学生说说课文主要讲了一件什么事情？ 引导学生从“起因、经过、结果”展开