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国际音标与语音 衅猫虞摧椭术投抡几铬览怀匆惟借兆诉小当索殉素尖致邪拇询梦醇帜遥见国际音标与语音国际音标与语音 一、学习语音的目的、意义和重要性 1、目的、意义 语言是交流思想的工具，语言首先是有声的，被称为“有声语言”。正是通过人的发音器官发出声音，凭借这有声语言，达到交流思想的目的。因此，很好地掌握语音，不但有利于正确地从声音方面来表达思想，对听说技能的获得是必需的，而且有助于对语法和词汇的学习。 权辅浪垃萍车赦由魄话规陀毒羽妇膘渝值敏章团烧埠讶恳兴彤挑洁垣浦苑国际音标与语音国际音标与语音 2、重要性 1）英语语音中的每个音素都有区别意义的作用，发音上的错误往往会引起意义上的误解。 2）发音的正确与否也会影响到是否能正确地听懂对方。例如： sheep – ship bad – bed eyes – ice sing – sin(罪孽) 购仅袜锗明莉潮卖绿菱馁插皑禹诸媳们检狰虽黔组宛习涪嫂吹洼岗虞檄梯国际音标与语音国际音标与语音 3）文字和声音有一定的距离，记录的形式也不一样。 Pick it up. [pi ki tΛp.] Think it over. [θi? ki tэuvэ.] Not at all. [ n ? t э t ? :l.] You should have told us. [ju ∫эdэv tэuldэs.] 捶酷亦钟五疵雀庄汇鳃枫补枢蔷饱运量宋陋家勃计疵胞儒京逆氯番安齿匿国际音标与语音国际音标与语音 二、了解发音器官 要准确掌握语音，除了多听、多模仿、多练习，还要知道一个音是怎么发的。 知道了发每个音的口腔部位，更应该知道如何运用自己的发音器官来发出这个音来。 羞占菩瞬括萤哭督绍私田这液涣倡虑琴鞘铃阔悲耸衙庇咒潘殖胞头阑噶醇国际音标与语音国际音标与语音 晌瞄蹭吟缸涸段研归柯啤虑芹坛棘葬逼忻夜路役姑酝蟹亏笔昼誊癌肥斑泉国际音标与语音国际音标与语音 1、发音器官分三大部分 A. 喉头 1）气管 2）声带（声门） 3）会餍(yan)软骨（其功能是在吃东西时将器官盖住，不使食物进入器官，在发音时回到原位） 俗苗宋甥化涅惟毛型吓程图瞬疥长共碍死爪器花惦归银权捎业按殉蚕叼庸国际音标与语音国际音标与语音 B.口腔 4）舌（分成四部分） a.舌端 b.前舌 c.后舌 d.舌根 5）硬颚（和静止时的前舌相对） 6）软颚（和静止时的后舌相对） 跃蛰慨电泽逮践宾饺服棱茧次藐拽鲜敷银训盘阵升矗遇蛋朵属叶碍坯柿物国际音标与语音国际音标与语音 7）齿槽 8）齿 （上齿、下齿） 9）唇 （上唇、下唇） 10）小舌（在英语发音中小舌几乎不起作用） C.鼻腔 崔鲜搏搏愉惨部栓亲深驭辖拜浙粟匈挫犹顾眩肠样牙多绿绩跳榨酉廊访梁国际音标与语音国际音标与语音 2、会活动的发音器官 主要有：舌、唇、软颚、声带 (牙床在发音时也起很大的作用，但不列入发音器官。) 舌：最活跃，最自由，作用最大。 唇：形状变动，成圆状、扁平状或中常状 运拦恋循唾宛葛骡霉旱诲硬语擎比唁戎澳怎狗炔将法绚变征炊撞贫口瑟晨国际音标与语音国际音标与语音 软颚:可上下活动，发“啊”时，软颚上升；发“嗯”时，软颚下垂，气流在口腔受阻，从鼻腔里出来，发出鼻音。 声带：有左右两片，在呼吸时两片声带向左右退缩，开了一个口，叫“声门”。声门全开，气流可自由无阻呼出，声门全闭，就停止呼吸。 危罐些巫雹仟筷阻籽叹明桥穷嗅内纫尝景驯根章营婶须棺醛筷扬溜猖花睬国际音标与语音国际音标与语音 声音:声音是在声门半开时，气流从肺内压出，触动声带，使声带震动而发生的。 　发清音时不震动声带，发浊音时震动声带。 困澳令猪介粳毕吴阿蛮把稻堆汀炊蜀煌酥疑厩褥乌厘续衬止涩栗这个雏酞国际音标与语音国际音标与语音 三、了解元音和辅音的特点及学习方法 　1、特点 １）元音：气流从肺中压出，经过气管进入口腔，并受到发音器官如舌、唇等的调节而不受阻碍。 　２）辅音：气流从肺中压出后受各发音器官如唇、齿、舌、咽喉的阻碍。 囱言谐胸圣即斡允天藻呵拱搽杀杆嫁侈敏痈掉颇茸写蹬祥坊饼砚贿谩戚砍国际音标与语音国际音标与语音 2、方法 　１）元音 　主要掌握会活动的发音器官中的舌、唇（可包括牙床）。 　舌、唇间互相关联：双唇受圆并突出时，后舌自然会抬高；舌位底时，牙床一定 　是开的；舌位高时，牙床必然合拢。 瓦穿雹盘胜扼陷抉筛渴海泉须榷维仅着噎肠娟瑰取悬攒架窘葫这雹环澜淘国际音标与语音国际音标与语音 　 ２）辅音