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[最新]17.1勾股定理
八年级 下册
17.1 勾股定理
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本课首先运用勾股定理证明了直角三角形全等的HL
判定定理,从中进一步确认,一个直角三角形中,
只要两边的大小确定,则这个三角形就形状大小就
确定了.然后,运用勾股定理,通过作直角三角形,
画出了长度为无理数的线段,并学习在数轴上画出
无理数表示的点的方法.
课件说明
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课件说明
学习目标:
1.能用勾股定理证明直角三角形全等的“斜边、
直角边”判定定理;
2.能应用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点;
3.体会勾股定理在数学中的地位和作用.
学习重点:
用勾股定理作出长度为无理数的线段.
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问题1 在八年级上册中,我们曾经通过画图得到结
论:斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.
学习了勾股定理后,你能证明这一结论吗?
证明“HL”
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证明“HL”
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证明“HL”
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′
′
′
′
′
证明:
∵ AB=A B ,
AC=A C ,
∴ BC=B C .
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画图提高
问题2 我们知道数轴上的点有的表示有理数,有
的表示无理数,你能在数轴上画出表示 的点吗?
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画图提高
练习1 教科书第27页练习1.
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“数学海螺”
类比迁移
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应用提高
例 如图,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,
∠ACB =∠ECD =90°,D为AB边上一点.求证:AD2 +
DB2 =DE2.
证明:∵ ∠ACB =∠ECD,
∴ ∠ACD +∠BCD=∠ACD +∠ACE ,
∴ ∠BCD =∠ACE.
又 BC=AC, DC=EC,
∴ △ACE≌△BCD.
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应用提高
证明:∴ ∠B =∠CAE=45°,
∠DAE =∠CAE+∠BAC
=45°+45°=90°.
∴ AD2 +AE2 =DE2.
∵ AE=DB ,
∴ AD2 +DB2 =DE2.
例 如图,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,
∠ACB =∠ECD =90°,D为AB边上一点.求证:AD2 +
DB2 =DE2.
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应用提高
练习2 教科书第27页练习2.
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(1)勾股定理有哪些方面的应用,本节课学习了勾
股定理哪几方面的应用?
(2)你能说说勾股定理求线段长的基本思路吗?
(3)本节课体现出哪些数学思想方法?
课堂小结
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作业:教科书第27页第1,2题.
课后作业
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