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25 治水必躬亲 课前有准备 【学习目标】 学习重点 1．掌握文中常见的实词和虚词，积累文言词汇。 2．学习文中正反对比的论证方法。 3．熟读课文，理解文中所讲述的治水必躬亲的道理。 学习难点 了解文中正反对比的论证方法。（具体阐述：见“写作借鉴”2） 论证方法 论证的方法就是论述和证明论点的方法。它是论点和论据之间的联系纽带。 【温故知新】人必须要脚踏实地，否则就一无所成。只有把梦想付诸实践的力量，才能实现自己的梦想。事事躬行，亲力亲为，这是自古成事者的共同特点，而他们的经历再次印证了历史前进的永恒定律——实践出真知。 片段一： 当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个十磅重的铅球，另一只手拿着一个一磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑──然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。 　　伽利略用实验证明了他的理论 （七年级上册第五单元第18课《斜塔上的实验》） 【赏析】真理就是这样诞生的——实践出真知，伽利略用实践颠覆了千百年来被人们认为奉为权威的亚里士多德的学说。 【文学资讯】 题目解说 “治水必躬亲”是编者后加的，意思是治理水患一定要亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。 作者档案 作者 钱泳 原名 鹤 号 台仙、梅溪 字 立群 生卒年 1759～1844 朝代 清朝 生平经历 钱泳出身于名门望族却不事科举，这到底是因为家里富有，不用稻粱谋，还是因为个性使然，已无史料可查。这在今天也有点不可思议。这就像现在的孩子能考大学却执意不考。也许正因为如此，钱泳才会行万里路，读万卷书，不人云亦云，也才会年过八秩仍著述不辍，身后留名史册。 作品特点 读明清笔记，怎么也绕不开钱泳的《履园丛话》。这本古代笔记以内容丰富、资料翔实、文笔流畅而著称。全书分24卷，涉及典章制度、天文地理、金石考古、文物书画、诗词小说、社会异闻、人物轶事、风俗民情、警世格言、笑话梦幻、鬼神精怪等许多方面，堪称包罗万象，蔚为大观。 代表作品 代表作：《履园丛话》《履园谭诗》《兰林集》《梅溪诗钞》等。 【小结课文】 1.文章主旨 课文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水与利和义之间的关系。 2.图解结构 海瑞治水： 海瑞治水：躬历山川，亲劳胼胝 反面 如不躬亲，不亲廉，则治水不成 正面 治水必躬亲 3.写作借鉴 （1）短文精悍，脉络清晰。（链接“课后连中考——议论文阅读——辨识分析议论文的思路和结构”） 文章首段提出论点，先用两个“不可”从反面强调治水不可固执一端；接着用“盖”，领起下文，解释不可固执一端的原因，并用两个“非……不……”双重否定句式，强调治水必须观察测量和广泛征求意见的重要性；然后用“是以”一句，得出结论，提出论点。 课文第二段：用事实论证，先正面讲海瑞治水不但躬亲，而且清廉，接着从反面说，用假设论证的方法来说明不躬亲不清廉带来的后果是治水不成。 （2）运用正反对比论证法论证道理。 文章将海瑞的治水躬亲与“好逸恶劳，计利忘义，远嫌而避怨”者构成了对比，强调了“治水必躬亲”就能成功地道理。这种比较的方法，能使优的更优，使治水必躬亲的道理给人留下深刻的印象。这是本文的又一特色。 写作训练——用正反对比的方法论证中心论点。 世界上的万事万物，往往是相比较而存在的。“有比较才有鉴别”。真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。正反对比是一种常用的、有说服力的论证方法。即把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。 简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。 学习了《治水必躬亲》后，我们能否联系生活实际，从以典型的事例，从正反两个方面谈一谈“治学必躬亲”的道理呢？请以“治学必躬亲”为题仿照课文的写法，写一段300字左右的片段，阐明治学也要躬亲的道理。可以用现代文叙述，也可以尝试用文言文来写作。 写作点拨： 运用正反对比的论证方法论证论点的常见行文思路有两种：1.提出观点 → 正面举例 → 反面举例 → 论证分析；2中心论点 → 正面立论（分论点） → 正面举例 → 论证分析 → 反面立论（分论点） → 反面举例 → 论证分析； 写作示例 治学必躬亲 治学之法，既不可执一，泥于经典，亦不