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镇江市八叉巷小学教案 二 年级 语文 学科 个人备课 集体备课 识字5 教学要求 1．学会本课7个生字。理解由生字组成的词 2．初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育。培养热爱人民军队的思想感情。 教学重、难点 识字并初步认识一些常见军事装备和一些军事术语 课时划分： 两课时 教具准备： 教学挂图或多媒体课件 教学设计 第一课时 教学目的 1．学会本课7个生字。 2．初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育。培养热爱人民军队的思想感情。 教具准备： 教学挂图或多媒体课件 教学重、难点 识字并初步认识一些常见军事装备和一些军事术语 教学过程 一、导入 1．今天学习一篇和军事装备、武器有关的 2．板书课题，齐读 二、初步看图，读文 1．看图，图上都画了什么？哪些是你熟悉的，哪些是你不熟悉的？ 2．自由读文，要求：看清音节，读准字音 三、图文结合，理解词意 1．根据学生回答，相机出示相关图和词语 手枪步枪机枪站岗巡逻巡航 飞机潜艇导弹哨所领空海疆 （1）相机点拨以下词语 “巡、弹”是前鼻音，“航、艇、疆、岗”是后鼻音；“哨”是翘舌音 （2）借助拼音，读准字音 （3）指名读，齐读 四、识记字形，指导书写 1．教学新部首 2．教学生字字形，书空 3．学生描红书中田字格里的生字 4．教师范写，指导写字技巧 5．学生仿影，临写 第二课时 教学目的 1．复习本课的词语。 2．拓展延伸，发展语言。 教学重、难点 汇报交流自己通过课外阅读，收看有关电视节目等了解的军事知识。 教具准备：课件 教学过程 一、复习 1．读词语卡片 2．朗读课文 二、质疑解疑 1．请同学们自读课文，提出不理解的词语，合作解释 2．讨论交流 3．齐读生字词语 三、拓展延伸，发展语言 汇报交流自己通过课外阅读，收看有关电视节目等了解的军事知识。 四、作业 1．完成习字册 2．完成《补》、《练》 板书设计： 12个词串及图片 教学反思： 镇江市八叉巷小学教案 二 年级 语文 学科 个人备课 集体备课 识字6 教学要求 1．学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。 2．观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。 3．正确朗读韵文。 教学重、难点 识字、写字 课时划分： 两课时 教具准备： 教学挂图或多媒体课件 教学设计 第一课时 教学目的 1．认识由生字组成的动物名称，写好“狮”字。 2．观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。 3．正确朗读韵文。 教学重、难点 观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教育。 教具准备： 动物图片? 小黑板? 词语卡片? 收录机 教学过程 一、谈话导入：?? 同学们，你们知道天然动物园里有哪些动物吗？我们今天要学的识字6就是由动物的名称组成的词语。你们想去天然动物园，和它们交朋友吗？（出示老虎图）老虎听见了我们的谈话，它是怎么说的呢？想不想听一听？放录音：同学们，我是天然动物园里的老虎，我们天然动物园里可热闹了，你们想来参观可以，但必需要闯过三关，你们能行吗？??? 第一关，你们要读准12种动物的名称。二、初读韵文 1．下位看图读词语，要求：读准字音，难读的字多读几遍，每一种动物的名称都读到。 2．把你觉得难读的词语读给你的同桌听，请他帮你正正音。 3．在刚才读的过程中你觉得哪些字音难读，需要提醒大家的？ 4．你们看这些词语没有了拼音你能读得准吗？（看板书指名读）录音：同学们，你们读得很棒，恭喜你们闯过了第一关。三、看图读词读韵文。录音：第二关，请说出这12种动物中你喜欢的动物的特点，或者相关的知识，能行吗？1、?在小组里说一说。2、?指名说说你喜欢的动物的特点及相关的知识。狮子? 大象?? 老虎??? 狮子和老虎谁的本领大呢？实际上，狮子生活在非洲，老虎生活在亚洲，它们从来没有决斗过。即使把它们放到了一起，而狮子性情温顺，它们也不会决斗。我国成语中有“谈虎色变”、“与虎谋皮”、“虎视耽耽”、“虎口余生”、“虎穴龙潭”等说法，很形象地反映了对虎的恐惧和敬畏。虎的确有凶猛的一面，因为它是一种大型食肉动物，自然不能如绵羊一般温驯，否则就会饿死，所以凶猛的性情也是自然选择的结果。只要正常的生态平衡得以维持，使虎得到足够的食物，虎是不会对人类造成威胁的。虎是自然界重要自然的历史遗产之一，一旦绝灭，将永远不会再恢复或者创造出来。大象是陆地上最大的动物，它的体重远远超过狮