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7 幼时记趣 沈复 一、教材分析： 这是作者追记童年生活的一篇极有情趣的散文。文章围绕“记趣”这一中心，选取出三个典型事例进行记叙。 二、教学目标： （一）知识与能力： 1．借助注释、词典和教师指导，能初步读懂课文并能正确朗读。 2．品味文中有声有色、文情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐。 （二）过程和方法： 1．通过诵读课文，品味充溢于字里行间的童真、童趣。 （三）情感、态度与价值观： 1．学习文章细致的观察，奇特的想象。 三、教学重点： 1．认识文学作品对青少年成长的意义。 2．精神生活的描写：看画、读书、听课等情状。 四、教学难点： 1．了解作者童年生活的乐趣。 2．认识观察与想像、联想的关系。 五、教学时数： 5课时 六、教具： 　　ppt 七、预习要求 1．熟读课文，理解课文中的生字词。 2．翻译文本。 八、教学过程： 第 一 课 时 一、导入 同学们，我们每个人都有着自己难忘的童年生活，互相来谈谈自己的童年。从今天开始，我们就要学习一篇描写童年生活的文章。 二、新授 （一）检查预习 1.介绍一下你了解的沈复。 2.教师补充简介沈复及《浮生六记》 沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮