[最新]六年级语文教案.doc

23 孔子游春 主备学校：高资小学 审核： 课型： 授课时间： 月 日 教材分析： 《孔子游春》是一篇游记，它生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生之间真挚的情谊。课文把孔子带弟子们游赏与他对弟子的循循善诱交融在一起作为重点进行描述，巧妙地运用比喻、排比等修辞手法，描写出春天到来时的美景，又以水为话题，叙事明理，内涵丰富、厚重。 教学目标： 　1．学会本课生字，联系上下文理解成语的意思，并任选两个成语造句。 　2．联系上下文理解孔子论水那番话的含义。 　3．领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。 4．有感情地朗读课文。 教学重点、难点：　 联系上下文理解孔子论水那番话的含义。 课前准备：课件 课时安排：2课时 第一课时 课时目标： 　1．学会本课生字，能正确、流利地朗读课文。　　 　2．联系上下文理解成语的意思，并任选两个成语造句。 3．理清文章脉络，了解课文主要内容。学习课文1、2自然段，感受其景色美、语言美。 教学准备：课件 资料链接： 1．孔子简介： 孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（山东曲阜）人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。 2．孔子名言： （1）学而时习之，不亦说乎？ （2）人无远虑，必有近忧。 （3）学而不厌，诲人不倦。 （4）敏而好学，不耻下问。 （5）知之为知之，不知为不知。　 （6）工欲善其事，必先利其器。 （7）温故而知新，可以为师矣。 （8）三人行必有我师焉。 （9）学而不思则罔，思而不学则殆。 （10）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 教学过程： 一、预习导学 1．查找资料，了解孔子生平。 2．看拼音，写词语 ɡuǎnɡ mào piāo yì móu zi lǜ cǎo rú yīn （ ） （ ） （ ） （ ） wū ɡòu kāi záo dànɡ dí sī kōnɡ jiàn ɡuàn （ ） （ ） （ ） （ ） 4．用“_____”画出课文中的成语，联系上下文体会它们的意思。 5．把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“ⅴ”表示。 吐字清晰，读音正确 声音响亮，读得流利 富有感情，有感染力 二、课堂研讨 1．创设情境，导入新课。 （1）同学们，今天我们将穿越时空隧道，来到2500年前的春秋时期，跟随着我国古代圣人孔子一起去泗水河畔踏青，相信沿途中，你一定会饱览到很多如画的美景，聆听到圣人如诗般的教诲。 　　今天，我们来学习《孔子游春》（板书课题） （2）你对孔子了解多少呢？ 2．预习反馈。 （1）反馈“预习导学”3，请同学读词语。 （2）反馈“预习导学”4，请同学读第2自然段和第8自然段。 3．初读课文，整体感知。 （1）理清文章层次，了解课文内容。 （2）全班交流。(课文主要写了三部分内容：泗水春景 孔子论水　师生谈志向) 4．品读“泗水春景”。 （1）同学们，当你看到“春”这个字眼的时候，你会想到哪些描绘春天的成语、诗句或者是精彩的片段呢？ （2）同学们，春天就是这样生机勃勃、多姿多彩、如诗如画，我也给大家带来了一段描绘春天的文字，我们一起来看看。 　出示幻灯1：阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… （3）指读。哪些词语写出了春天的美丽？做上记号。 （4）让我们再次来感受一下这泗水河畔的美景。（齐读出示的句子） （5）听着你们的朗读，不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔----（引读）“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。” （6）此时，我仿佛也来到了泗水河边，感受到了那浓浓的春意。你们呢？让我们用朗读吟出那份春意吧。（齐读出示的句子） （7）这么美的春景，看了怎能不让人浮想联翩呢？作者想象的一点也没错，---（出示）大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，…… （8）在每个人心中，母亲是最慈爱，也最美丽，作者如此描写春天，应该怀着怎样的情感？谁来用朗读告诉大家。