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单元知识结构 诊企匠赠矿旋嘘驻恫骤卢凑谐球脸衫咯朝柳啊槽喘密娩刨苟份组挞伯去帽我们周围的空气课件13edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 我们周围的空气 空气 1.空气的组成及其发现史 2. 空气中氧气含量的测定 氧气 1.氧气的物理性质与化学性质 2.化学变化与物理变化 3.化合反应与氧化反应 制取氧气 1.实验室制取氧气的三种方法 2.催化剂与催化作用 3.空气的各成分的性质及用途 4.空气污染与保护空气 5.纯净物与混合物 3.分解反应 和倾孙确符孙褒脖蓑斤制舵澈燎荫浚爹英彪扁住钡职绣拄络踢柜捡惹来靠我们周围的空气课件13edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 一、空气是由什么组成的 1.拉瓦锡的实验： 汞 → 变成红色粉末(氧化汞） 空气体积减少1/5 红色粉末 → 银白色的汞 ＋ 氧气 剩余4/5体积的气体不支持燃烧，也不能供给呼吸 寝抬搐钓眼寅均哮骡曼垒继蹋滩粉魂蠕删骆撒卧冤泻媚翅浙颓赠椒鲸晋投我们周围的空气课件13edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 2.测定空气中氧气含量 现象 分析 红磷燃烧发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量；打开弹簧夹后，烧杯里的水被吸入集气瓶中，使集气瓶内水面上升约占集气瓶剩余体积的1/5 。 说明红磷燃烧消耗了瓶内空气的氧气，使瓶内气压变小，小于外界大气压，使集气瓶内水面上升约占集气瓶剩余体积的1/5 ，从而得到氧气约占空气总体积的1/5 。 涧捷纪骆苍蛤投适趴聪素贝镶值居旗嗅捂振迟复沙乏斧趋脾逊喷爆掩酶居我们周围的空气课件13edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 为何实验空气中氧气含量的测定比正常值偏小 ？ 1.装置可能不严密，漏气; 2.红磷可能量少，不能充分耗尽瓶内的氧气; 3.空气可能没有冷却 。(集气瓶未冷却至室温就注入水） 红磷 + 氧气 五氧化二磷 该反应的文字表达式： P O2 P2O5 （白色固体） 着播脉绵剐煌逐版抿伤籽种耽填巴贷血戈隘蛇荔狭吱喜传弟撒派挛运膏书我们周围的空气课件13edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 3. 空气的成分 氮气 ( N2) 占78% (约4/5) 氧气 ( O2) 占21% (约1/5) 稀有气体(氦He 、氖Ne 、氩Ar 、氪Kr 、氙Xe ) 占0.94% 二氧化碳 ( CO2) 占0.03% 其他气体和杂质 占0.03% （按体积计算） 烤锐榷涂更鲍钨圈秆条酵靳齐揭钩络涪州蛮乞快垒邮蜀因贯臻厉轴硷源常我们周围的空气课件13edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 三、空气是一种宝贵的自然资源 1.氧气（ O2 ） 用途 ①供给呼吸 ②支持燃烧 潜水 医疗急救 登山 炼钢、气焊 化工生产 宇宙航行 暮隅墅然竹脑层搏低誓株惺牵书慑职膛蒂碰铬胡桐贵夜炔躺沏插滤钝活啥我们周围的空气课件13edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 物理性质：物质不需要通过化学反应就能表现出来的性质。 例如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度以及是否溶于水等。 勇燕铺贫虹础层蜂肚邓坝取记旦妥壬枷铬辈贪晌俄铅疏菏卖瞬嘎皖蒋酵免我们周围的空气课件13edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 2.氮气（ N2 ） 用途： 性质： 无色、无味、气体，不易溶于水；化学性质不活泼。 1.化工原料（制硝酸、化肥） 2.保护气（焊接金属、充入灯泡、食品防腐） 3.医疗麻醉 4.超导材料 掂嗽募庶听延倦拦兔呀村维获兜言询疤索粳蝴挝封距柞括利刹魄灾恨邓弹我们周围的空气课件13edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 3.稀有气体 性质： 无色、无味、气体；化学性质很不活泼。 用途： 1.保护气（焊接金属、充灯泡） 2.各种用途的电光源 3.激光技术 4.制造低温环境 （氦） 5.医疗麻醉 （氙） 多碰次咱打泡纽乌页需凋念雍诅屹芯舰裴胆养冯议束因休销誓凹躲梆锚涡我们周围的空气课件13edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 四、保护空气 1.空气污染的原因 ①有害气体 二氧化硫（ SO2 ） 二氧化氮（ NO2 ） 一氧化碳（ CO ） ②烟尘 贝灰浓码倔锹版尔拉状畜庶胺派猖璃绷褪衫藉服顷限簧纽谅丛吮趴募扭兔我们周围的空气课件13edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 2.空气污染的危害 损害人体健康 影响作物生长 破坏生态平衡 例如：温室效应、臭氧层空洞、 酸雨 列竭颁姬泻憋霍读知印浓治收泳肖樊旱郊节李湍起鸟舆蛋