[最新]曹刿论战导学案.docVIP

十三、曹刿论战（课时一） 【学习任务】 1．?能借助注释和工具书，读懂课文内容，了解曹刿的战略、战术思想以及以弱胜强的原因。 2．?了解判断句、倒装句和省略句的用法；解释“牺牲”“狱”“间”等古今异义的词。 3．背诵课文。 【课堂学习】? 一、导入 二、整体感知 1．检查预习（ppt） 2．你能说出课文题目的意思吗？ 3．学生大声读课文，结合注释，疏通文句，并勾画出难词难句，以待讨论交流时解决。 4．概述文章大意。 5．朗读课文，完成下题。 《曹刿论战》中曹刿认为可以一战的条件是： 。具体来说指的是 。文中叙述了开始反攻的时机是 ，开始追击的时机是 。 【课堂检测】 翻译句子 肉食者谋之，又何间焉？ 何以战？ 小信未孚，神弗福也。 小大之狱，虽不能察，必以情。 忠之属也，可以一战。? 夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之  曹刿论战（课时二） 【学习任务】 把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 【课堂学习】 一、合作学习（以上问题由小组先研讨，然后班内交流，共同解决。） 1．第一段写曹刿与庄公的对话，重点说明了什么？ 2．作战过程中，曹刿与庄公的对话与下