课件延陵小学史忠云.ppt

杠上站立与游戏比赛 丹阳市延陵学校 史忠云 一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、学习目标 五、教学重难点 六、教学方法 七、课的设计 八、保护与帮助 九、场地器材 一、指导思想 根据新课标要求，以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长，以学生为主体，培养学生自主学习与合作学习的能力，通过学习增强学生心理承受能力，展现良好的社会适应能力，从而全方位地发展，做一名德智体全面发展的学生。 二、教材分析 本课内容属于体操类平衡性项目，主要发展学生的平衡能力，在学练中更好地了解自我，体验克服恐惧心理后的心情，从而强大学生的内心，增加其抗压能力，促进心理健康。 三、学情分析 本次课授课对象是水平二三年级学生，学生大多活泼好动，乐于尝试新鲜事物，喜欢比赛游戏，故在设计教学的时候紧抓住学生这一身体心理特点，设计游戏与比赛，激发学生的运动兴趣，调动其学习积极性，真正地做学习的小主人。 四、学习目标 1、掌握木上站立及游戏比赛的动作方法 2、能在固定状态下保持身体平衡地行走 3、体验克服恐惧心理后的心情 五、重难点 重点：木上平衡 难点：平衡状态下的移动 六、教学方法 本次课用到的主要教学方法有： 1、讲解法 2、示范法 3、游戏竞赛法 七、课的设计 （一）导入与热身 1、整队、师生问好 2、宣布学习内容 3、安排见习生 4、游戏热身 （二）学习与探究 拓展：木上小跑前行 （三）调节与评价 1、调节放松 2、小结与评价 3、布置回收器材 4、下课 八、保护与帮助 课中学练时多数采用两人一组的合作形式，一人练习一人在旁保护与帮助，注意安全运动的教育 九、场地与器材 场地一片 平衡木：12块 音响 * * 木上站立 双 脚 站 立 单 脚 站 立 木上行走 前 行 侧 行 高 低 重 心 行