《会计制度计》网上教学整体设计.doc

《会计制度设计》网上教学整体设计方案 中央电大 财经部 牛慧 一、网上教学整体设计的目的 1．充分发挥网上教学技术手段的优势，使之具有远距离、开放教育的特点。 2．最大限度地调动学生学习的自觉性，真正体现“方便学生自学”的教育思想。 3．合理、有效地分配和利用教学媒体，展示《会计制度设计》课程教材体系结构的完整。 4．减少学习难度，减缓学习梯度，缩短学习跨度，适应开放办学的需要。 5．降低资源建设的成本，提高资源的整合利用。 二、《会计制度设计》网上教学整体设计方案 （一）网上教学进度表 栏 目 发布 时 间 辅导文本 IP课件 网络 课程 作业自测等 案例库等 课程实验等 网上讨论 网上答疑 点对点视频 会 议 学生 教师 非实时 实时文本 实时视频 第一周 1 1 1 1 随时 第二周 1 1 1 随时 1 1 第三周 1 1 1 随时 第四周 1 1 1 随时 第五周 1 1 随时 第六周 1 1 随时 第七周 1 1 1 随时 第八周 1 1 1 随时 1 第九周 1 1 随时 第十周 1 1 随时 第十一周 1 随时 第十二周 3 1 随时 第十三周 1 随时 第十四周 随时 第十五周 随时 第十六周 1 1 随时 1 1 第十七周 1 随时 第十八周 随时 第十九周 随时 第二十周 1 1 1 随时 注：如有变动，请见网上通知。 （二）视频资源制作方案 1．总体计划。根据《会计制度设计》课程的特点、教学内容和教学要求，为配合主媒体（文字教材）的使用，本课程将采用录像、IP课件、直播课堂、网上辅导等其他媒体作为教学的助学手段，使学生在远离教师的情况下，能够有效、准确、深刻地掌握《会计制度设计》的基本理论、基本知识和基本方法，并使其基本具备运用财务管理理论方法来评价过去、预测未来以及帮助利益关系者改善决策的能力。 2．具体计划。 （1）录像教材。录像教材将通过声音、图像、动画等多种形式，来强化文字教材的重点、难点，表明文字教材的关键，使学生获得良好的学习效果。 录像教材内容由14个模块构成（7学时），其中前13个模块每个模块解决一个重点、难点或应用性问题，第14模块是期末复习。13个模块采取专题讲座、案例分析等多种形式反映各自不同的内容，又共同构成《会计制度设计》的基本知识要点，并体现会计制度设计的基本步骤，从而突出导学和助学作用。 本课程的录像教材主要采用以下表现手段制作：教授主讲、动画实际及制作、图表、字幕等。 根据本课程的内容需要，计划录制7学时，每学时50分钟，按每25分钟一个标准本制作。具体制作时间分配和策略应用见下表。 《会计制度设计》音像教材一览表 序号 知识点 授课内容 表现形式 时间（分钟） １ 会计制度设计的目标、 会计制度设计的目标、 讲授、字幕 ２５ 范围和原则以及会计制 范围和原则 会计法规 采访 度设计的环境 体系与会计环境 ２ 内部控制制度设计 内部控制制度与会计方 讲授、字幕 ２５ 法的选择 ３ 会计报表的设计 会计报表设计的目标与 讲授、图表 ２５ 原则、主表和附表的设 字幕、实物 计 ４ 会计凭证、会计账簿和 会计凭证、会计账簿和 讲授、图表 ２５ 会计科目的设计 会计科目的设计 字幕、实物 ５ 会计核算程序的设计和 会计核算程序的设计和 讲授、采访 ２５ 会计机构的设置 会计机构的设置 ６ 货币资金、应收与预付 货币资金、应收与预付 讲授、字幕 ２５ 业务会计制度的设计 业务会计制