人教版八年级上册思想品德5-2做友好往来的使者.pptVIP

人教版八年级上册思想品德5-2做友好往来的使者.ppt

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人教版八年级上册思想品德5-2做友好往来的使者

做友好往来的使者 开放的胸怀 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、望文生义 洋人:“你们中国人的确是一个勤奋的民族。” 中国人:“何以见得?” 洋人:“每天早晨我经过街道常常可以看到路边的招牌写着‘早点’两个大字提醒过路上班的人不要迟到。” 幽默两则 二、大胜与大败 有位美国朋友访问中国,对翻译说:“你们中国人太奇妙了,尤其在文字方面。例如,‘中国队大胜美国队’,是说中国队胜了;而‘中国队大败美国队’,又说是中国队胜了。总之,胜利永远属于你们。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情景:杰克是个刚到中国不久的美国留学生。一天他在散步,碰到了这样一件事…… 迎面走来一位中国同学,向他问候道:“你吃过饭了吗?”杰克一笑而过。又碰到一位中国同学,又问他,“你吃饭了吗?”杰克有些疑惑,继续散步。再碰到一位中国同学,还是问他,“你吃饭了没?”这时杰克用结结巴巴的汉语生气地回答:“你们为什么老问我吃饭了没有?我有钱吃饭!” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情境一:当别人称赞你真漂亮时,一般你会怎么回答?(“哪里,哪里。”)如果对方是英国人,他对你的回答又会怎么想呢? 英国人的想法:这个人怎么这么有意思,还要我回答他哪里漂亮,那就告诉他:“Every where(到处都是)”。 西班牙人的看法:这是理所当然的,在我们国家,即使是好朋友吃饭,也是AA制,最好的也是先讲好谁付费的。 美国人的理由:这是我们的待客之道,我们崇尚自由,这么做是给客人最大的自由。 情景二:你的西班牙朋友邀你一起吃饭,饭后他却说要和你平分帐单,你会怎么想? 情景三:你到美国人家作客,他们和你打过招呼后就让你自己安排生活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会怎么想? 你能理解吗? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情境四:你碰到了一个德国朋友,问他:“你几岁了?一个月赚多少钱?”你觉得德国朋友会作何反应? 德国人的反应:“这是我的隐私,为什么要告诉你?” 面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,尊重文化不同而导致 的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的优点。 面对不同的文化,应采取什么态度? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、在比利时,城市很少有红绿灯,为什么能够秩序井然? 答:因为大家都知道交通规则、人人都遵守交通规则 2、你对“只有人,才是万事万物的红灯”这句话是如何 理解的? 答:以人为本,尊重他人生命。 3、欧洲的汽车文明,对我们有什么借鉴之处?(讨论) 答:各国、各地文化都有其优点和长处,欧洲汽车文明 的互相尊重就很值得我们学习。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.采取客观、平等的态度, 尊重因文化不同而导致的 行为方式的差异 2.虚心学习其他民族的长 处和优点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2

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