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人教版初中历史演示课件
《世界历史》九年级上册复习
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简介本册课本内容：
九年级上册共分为八个单元， 23课，叙述从人类形成——1917年十月革命之前世界历史，阐明世界从原始、孤立、分散走向一体化过程和客观规律，强调各地区、各民族经济、文化交往历史意义。
【世界古代史】
世界古代史部分始自三四百万年以前人类出现，止于15世纪。
包括三种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会。
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主题（基本线索）
文明出现之前，人类经历了漫长史前时期。随着生产力发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替。从5、6千年前开始，在亚非大河流域、欧洲希腊和罗马相继诞生了灿烂古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。在奴隶制高度衰落和崩溃过程中，封建制度得以发展和确立，社会经济和文化缓慢地向前发展。
世界古代史时期，各地区各民族创造古代文明为近代文明产生与发展奠定了基础。佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教形成对世
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界历史发展产生了深远影响。从人类文明出现到15世纪，亚洲、非洲和欧洲之间接触和交流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧洲处于基本隔绝状态。
认识：
1、人类社会总体趋势是不断发展和进步；
2、人类文明具有多元性、共容性、发展不平衡性；
3、世界各地区、各民族共同推动了人类文明进步，他们创造文明成就是人类共同财富；
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4、树立正确国际意识，培养理解、尊重和吸收其他各民族文化精华开放态度。
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第一单元 人类文明开端
社会形态：原始社会和奴隶社会
第1课 人类形成
一、南方古猿——时间、地点、定性？
人类起源发展过程中三个基本阶段：
猿类——正在形成中人——完全形成人
联系：中国发现最早人类化石？时间、地点、定性？
二、三大主要人种——种类及原因？
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第2课 大河流域——人类文明摇篮
人类早期文明最早诞生在亚非大河流域。包括哪些大河流域及国家？（填图）
一、古代埃及金字塔——时间、实质（图）
二、古巴比伦《汉谟拉比法典》——时间、地点、目、地位（图、材料）
三、古代印度种姓制度四个制度——等级名称、社会阶层、职责义务（表）
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联系：
1、除此以外，亚非文明古国还有谁？
2、古代中国奴隶社会有何重要政治制度？
（分封制）
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第3课 西方文明之源
与第2课之间内在联系？
一、古希腊是西方文明发源地
1、古希腊概念？为何成为西方文明之源？最著名城邦国家有哪些？
2、它与亚非文明古国有何不同？（海洋文明与大河文明比较：国家形成、经济形式）
二、雅典奴隶主民主政治高峰——人物、最高权力机构、享有公民权对象
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