盘古开天地课件讲述.ppt

你们都知道哪些神话传说？ 你们都知道哪些神话故事呢？ 我是后羿 后羿射日 yì shè 羿 射 wèi tián 精 卫 填 海 wā 女娲补天 这几个神话故事的题目有 什么共同点？ 这些题目都是以“谁干什么”呈现的，也就是故事的题目就是对故事的主要内容的简炼概括。 人教版课标本实验教材小学三年级上册语文 18 盘古开天地 读了课题，你有什么想问的？ 为什么盘古要去开天地？怎么 开天地？结果怎样？这正是一 个故事的起因、经过和结果。 也就是故事的三大要素。 阅读课文，找找故事的起因、经过和结果，并完成以下要求： 1·结合生字表，学习本课的生字新词。 2·联系上下文或借助工具书理解“混沌”。 3·画出文中如“隆隆的雷声”这样的词语。 我会认 勇猛 缓缓 一丈 逐渐 祖宗 宇宙 黑暗 上升 下降 气息 勇猛 缓慢 逐渐 祖宗 四肢 肌肤 辽阔 血液 茂盛 滋润 创造 一丈 奔流不息 我会照样子说一说 隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露 美丽的宇宙 故事有它的发展顺序，有起因、经过和结果。你们都找出来了吗？ 起因：很久以前，宇宙混沌一片，周围一片漆黑。 经过：盘古抡起斧头猛劈，天和地分开后，他用自己的头顶着天，用自己的脚蹬着地，累倒后，身体发生了巨大的变化。 结果：盘古用他的身体创造了美丽的宇宙。 抓住故事的起因、经过和结果不但能够帮 助我们更准确地把握住文章的脉络，还可 以帮助我们更好地复述这个故事。 试着复述故事 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。 认真学课文，思考： 1、很久很久以前的宇宙是什么样子的？ 天地未分 混沌一片 盘古沉睡 混沌：① 我国传说中指宇宙形成以前模糊 一团的景象； ② 形容糊里糊涂、无知无识的样子。 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就 抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。 听，这是盘古抡起神奇的大斧头猛劈宇宙的声音。看，漆黑的宇宙发生了什么变化？ 只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 2、（1）盘古面对无边的黑暗会想些什么？ （2）他做了什么？ （3）什么变成了天？什么变成了地？ 抡起斧头向黑暗猛劈过去 轻而清的东西变成了天，重而浊的东西变成了地。 他见周围一片漆黑，就 抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。 他见周围一片漆黑，就 拿起大斧头，朝眼前的黑暗砍过去。 比较句子： 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 轻︱ 重 清︱浊 上升 ︱ 下降 天︱地 我发现这一段有不少意思相反的词 的确太神奇了，斧头一劈，宇宙竟发生了这样神奇的变化！我们来读一读这神奇的变化。 只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 天地分开以 后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。  天地分开以后，盘古怕它们还会合在 一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。 天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。 几年过去了，盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地。 几百年过去了，盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地。 几千年过去了，盘古头顶着天，用 脚使劲蹬着地。 几万年过去了，盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地。 几百万年过去了，盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地。  此时，你又有怎样的感受？ 盘古一直坚持着，没有放弃，他真了不起。 这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也—— ？ 盘古怎么了？ 累得倒下去了 盘古为什么累得倒下去了？ 把天和地分开 盘古为了谁累得倒下了？ 为了人类 盘古“头顶着天，用脚使劲蹬着地”的形象一次次浮现在我们眼前，而这个巨人不知过了多少