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译林版三下Unit 7 On the farm (Story time)教学设计 锦屏中心小学 路 建 一、教学目标： 1.知识目标： (1)能听懂、会说、会读、会写单词?farm,they,those,apple,pear 和orange. (2)能听懂、会说、会读句型Welcome to … Nice to meet you .What are these / those？?They’re… Are these / those?…? Yes / No. They’re… (3)动物类与水果类相关英语词汇。 2.技能目标： (1)正确掌握四会词汇farm,they,those,apple,pear 和orange. (2)能运用日常交际用语：Welcome to my … Nice to meet you.What are these / those？?They’re… Are these / those?…? Yes / No. They’re…进行交际。 (3)能听懂、会说、会读 水果类与动物类词汇。 3．情感态度目标： 激发学生学习英语的兴趣，培养学生喜爱农场、保护动物的情感。 二、教学重难点： (1)能在真实的情景中运用句型Welcome to my … Nice to meet you. hat are these / those？?Are these / those?…? 及其对应答句与他人交流。 (2)能正确地理解对话内容，朗读并表演对话。 三、教学过程： Step 1 Warming up 1.Enjoy a song 2．Greetings Free talk Good morning/ afternoon ,boys and girls .Nice to meet you. T: What time is it? S1: It’s ...It’s time for class. T；Oh, welcome to my class. 师出示句型卡，引导学生跟读教学：Welcome to ...(欢迎来到...) 教师出示图片，引导教学farm.然后让学生带着问题What’s on the farm?引出课题教学：on the farm，进而让学生结合动画欣赏的印象，运用发散性思维猜想农场的各种动物。 T: What’s on the farm? Step 2 Presentation 1.Learn: they ,pig ,What are these/those ? They are pigs. 在上一环节学生猜测性回答的基础上，师随机出示图片，自然过渡到引导动物类词汇的教学。 e.g. T: What’s this? S:It’s a pig. T: What are these/those? S:They