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【四】主题班会及教案 诚信教育之--社会公德 七（1）主题班会 教学目标 认知： 　　1．知道什么是社会公德和社会公德的内容。 　　2．懂得遵守社会公德的重要性。 情感： 　　1．愿意自觉遵守社会公德。 　　2．厌恶不遵守社会公德的行为。 行为： 　　1．自觉遵守社会公德。 　　2．敢于批评不遵守社会公德的人和事。 教学设计 教学重难点：???? 在公共场所自觉遵守社会公德，不妨碍和损害他人。教准备：课件 　　1．什么叫社会公德？ 　（在社会公共生活中必须共同遵守的行为准则，叫社会公德。） 2．社会公德的内容是什么？ 投影：文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法 二、　人们遵守社会公德的情况如何呢？ 现象一：公交车上你会让座吗？ 据报道，武汉一小伙子为抱孩子的妇女让座，竟遭老人辱骂。到底应该让给抱孩子的妇女还是老人，恐怕谁也无法判断。可是这老人的反应强烈，甚至可以说行为恶劣，这不得不做更深层次的思考。 相反，杭州的一个小伙子，因为在公共汽车上没有给抱孩子的妇女让座，而被这个妇女的丈夫连扇了5个耳光。为此人们议论纷纷，有的说不让座不对，有的说打人不对，也有的说旁观不语不对。但无论如何，这种事情的发生，都是人际关系的悲哀，也是社会公德的倒错。 　　去年，杭州出了“最美妈妈”吴菊萍；今年，杭州又出了“最美司机”吴斌。这两个“最美”的典型，不仅感动了杭州，而且感动了全中国。为此，我曾经天真地想，可爱的杭州人，真的有爱心、有品位、有道德。 万万没有想到，同样是杭州人，竟然不给抱孩子的妇女让座。而且不让座的是一个小伙子，就坐在公交车明确标注的“照顾专座”上。更让人难以想象的是，这辆K192路公交车，接连广播了4遍：“请给有需要的乘客让个座！”，但坐在“照顾专座“的小伙子不让座，其他人也不让座。一车人，都像聋子和哑巴一样，任凭抱婴儿的妇女站在那里晃来晃去。可能也正是这种冷漠的气氛，点燃了那位丈夫的怒火。因此当没让座的小伙抬头看他时，他再也怒不可遏。随着一声：“看什么看？”接着就是5个耳光。把小伙子打得眼镜碎飞、鼻血横流。 教师小结：从心理学上讲，让座是社会公德，是中华民族的传统美德，理应被推崇。无论是让座者还是被让座者，都应该学会互相理解，怀抱感恩之心，从而才不会衍生出这么多“座位风波”，才能形成一个良好的良性循环，促进社会和民族的和谐发展。 现象二：老人摔倒了 你扶不扶？ 这样的新闻最近屡屡见诸报端。那么遇见老人跌倒了，你扶不扶？ 案例1 南京彭宇好心扶起跌到老人 反被诬撞人赔4万 2010年11月份，南京的一位老太太赶乘公交车时摔倒在地，一位叫彭宇的小伙子将其搀起并送往医院。后来，老太太说是彭宇撞着了她，而彭宇认为自己做好事反遭诬陷。真相扑朔迷离。 2011年9月7日，南京市鼓楼区法院对彭宇案做出了一审判决，称彭宇自认，其是第一个下车的人，从常理分析，他与老太太相撞的可能性比较大。裁定彭宇补偿原告40%的损失，即45876元，10日内给付。 判决书中还称如果不是彭宇撞的老太太，他完全不用送她去医院，而可以自行离去，但彭宇未作此等选择，他的行为显然与情理相悖。 两个月前庭审期间坚持以后碰到这种事还会出手相助的彭宇，在昨天走出法院大门时也没有了当时的坚决，再不会这么冲动了，他说。 　　此案唯一目击证人陈先生高呼：朋友们，以后还有谁敢做好事？ 彭宇已因此失业 昨天开庭前彭宇见到记者，他说自己为了这个案子已经丢了工作：从7月6日最后一次开庭以来，我还一直没有去上班。这个事情没有了结之前，我没有心思工作。一个星期之前，我正式辞去了工作。 彭宇和律师高式东对判决结果的预计都比较乐观，这个案子我觉得胜诉的可能性比较大，因为仅从证据角度出发，老太太并没有充分的证据证明自己的观点———是彭宇撞倒了她。高式东说，因为民事诉讼的原则就是这样：谁主张、谁举证。老太太说是彭宇撞倒了她，那她就得拿出充分的证据来证明，而不用彭宇找出证据证明自己没有撞。 但他们没有想到的是，法院用逻辑推理和分析的方法做出了认定和判决。 教师总结：跌倒是我国65岁以上老年人伤害死亡的首要原因。发现老年人跌倒时应该怎么办？“扶”还是“不扶”？有关这一问题的讨论最近再一次被推上风口浪尖。卫生部6日公布的《老年人跌倒干预技术指南》提出：不要急于扶起，要分情况进行处理。对于“扶”还是“不扶”的难题，记者在走访兰州部分市民时，所问及的多数市民认为在面对这一难题时多会在道德和法律层面而纠结。 三、小组讨论 1．各小组踊跃提出各种倡议。 　　2．学生们根据实践情况谈感想。 　 3．教师感言并投影播放濮存晰的公益广告共勉。 　　4．宣誓结束课题 带 着 诚 信 上 路 七（2）主题班会教案