邬的桃花源记教学案.doc

课题：桃花源记 主备：邬小马 课型：阅读 审核：九年级语文备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.掌握一词多义、古今异义词、句子成分省略等古汉语知识。 2.学习本文的叙事方法，感受以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。 3. 理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。 【学习重点】 1． 掌握文言实词和虚词，并翻译、背诵全文。 2． 体会作者的思想感情，理解故事的寓意。 【学习难点】认识和评价课文所描绘的理想境界。 【学法指导】在积累常用文言词语用法的基础上，弄清时代背景，了解作者的思想倾向和政治主张，理解作者创作此文的原因。 【课时安排】两课时 【教学过程】 第一课时 一、预习导学： 1.给下列加点字注音，并在横线上补充你在预习中遇到的重要字词。 豁然（ ） 俨然（ ）　衣着（ ）　阡陌（ ）　屋舍（ ）　 为外人（ ）邑人（ ）　 诣（ ）　 骥（ ）　 语（ ） 2.解释下列加点字： 缘溪行（ ） 落英缤纷（ ） 渔人甚异之（ ）欲穷其林（ ） 山有良田美池桑竹之属（ ） 阡陌交通（ ）（ ） 悉如外人（ ） 黄发垂髫（ ）（ ） 乃大惊（ ）具答之（ ）便要还家（ ） 咸来问讯（ ） 率妻子邑人（ ）（ ） 来此绝境（ ） 乃不知有汉（ ） 无论魏晋（ ） 余人各复延至其家（ ）此中人语云（ ） 不足为外人道也（ ） 既出（ ） 便扶向路（ ） 处处志之（ ） 诣太守说此（ ） 寻向所志（ ）（ ） 欣然规往（ ）（ ） 寻病终（ ） 后遂无问津者（ ）（ ） 3.查找有关作者资料及相关时代背景。 教师 评价 家长 签字 日期 2014年10月 日 4.朗读课文，读准字音，对照书下注解和工具书，疏通文意，将不理解的写在下面。 一、课堂助学 1.导入 2．检查预习情况。 3．初读课文，注意字音、断句及节奏，尽量读出感情。 4. 对照书下注解，小组合作翻译全文，了解文章大意。 5．疏通课文，全班交流。 二、课堂巩固 1.区分下列各句中加点词的古今异义。 阡陌交通 古义 今义 率妻子邑人 古义 今义 来此绝境 古义 今义 无论魏晋 古义 今义 芳草鲜美 古义 今义 说如此 古义 今义 2.一词多义。 向: 寻向所志（ ）　　 眈眈相向（