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中考英语听力题型解析及解题技巧 一、题型分析指导 Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。 本题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。句子以口语化的语句为主，涉及的面很 广，考查的主要信息包括 时间信息：点钟、上午、下午、星期、日期等； 数字信息：数量、号码、价格、班级、年龄、年代、规格、距离等； 人物信息：爱好、态度、行为、特征等； 事物信息：物品、事件、天气、位置等； 隐形信息：对某种观点或想法的委婉表达。 考查形式有辨别发音相近的词语、近义或同义句、隐含的信息或观点等。有的题目能直 接判断所听到的信息，即在所听到的录音中，能听到选项中所给出的词、数字以及较复杂的 短语等；有的题目需要经过分析、概括、同义转换，判断出录音中所包含的信息，既考查基 础知识，又考查综合语言的运用能力。做题时要注意各选项中相同或信息重叠的部分，这些 信息往往包含了所选答案的内容。 该题是听力考查的初级形式，是听力测试中最容易的一题。如： 1.A.＄9 B.＄19. C.＄90（数字信息） 听力材料：I can‘t believe this shirt cost ninety dollars.(答案：C) 5. （直接判断） A.You will fail the exam. B.Prepare for the exam or you will fail it. C. The exam is too difficult. 听力材料：You will fail this exam if you don’t spend some time preparing for it.(答案：B) Ⅱ.听句子，选出该句的最佳答语 主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力。考查的项目有：赞美、感谢、问路、 建议、劝告、祝愿、请求许可、提供帮助、请求帮助、打算、邀请等。所听句子比较短小、 简单，情境单一，易于理解。只要能听懂句子含义，按英语交际习惯应答，不难找到正确答 案。如： 8. 赞美、感谢 A.Thanks.It’s a present from my mom. B.Yes，do you like it？ C.That’s my favorite color. 听力材料：What a nice dress you’re wearing，Jackie！(答案：A) Ⅲ.听对话和问题，选择适当的选项。 主要考查学生对所听对话及相关信息的理解能力。该题为小对话，一至三个话轮，涉及 的内容为常见、常用的交际话题，如谈论时间、天气、购物、打电话、看病、运动、地点等。 所提问题有显性的也有隐性的，主要针对对话中的重要信息用特殊疑问句提出问题。有时还 可能问及对话人的身份、关系、观点、态度等。为了降低难度，使卷面活泼，缓解考生紧张 的情绪，增加趣味性，所选答案一般有三个左右是文字类，两个左右是图画类。做此题时， 听录音前最好先阅读问题，带着问题去听。听录音时，要紧紧围绕话题情境，捕捉与问题有 关的重点、具体信息。信息较复杂时，务必要做记录。如： 16. 对话人的观点、态度 A.It’s a very good one. B.It’s too expensive. C.It’s not his favorite. 听力材料： M：How much did you pay for it？ W：200 dollars. M：200 dollars for a CD like that？I can’t believe it！ W：What do you mean？ M：It’s not worth it. Q：What does the man think of the CD？(答案：B) Ⅳ.听对话、短文和问题，选择正确答案。 主要考查学生对所听语言材料的理解能力。本题包括二至三篇听力材料和十个问题。问 题内容多是关于短文的主题、讲话人的情况、事实与细节、事情的原因与结果等，有时要求 根据短文的内容做出推论。该部分的听力材料内容相对比较长，信息量比较大，所涉及的内 容有：学校生活、日常活动、个人情况、周围环境、家庭、兴趣爱好、计划与愿望、购物、 饮食、语言学习等，材料本身多为真实、地道的口语化材料，具有真实性和交际性，符合学 生的年龄特征、生活实际水平和心理发展水平；词汇较简单，用语较简洁，语句、语法都不 太复杂。 由于听力材料较长，信息较多，听录音前，先要阅读所给问题和选项，根据问题，筛选 可能要选的选项，并根据问题和所猜测的选项推测听力材料可能涉及的话题，做到“有的放 矢，有备无患”。听录音时，要根据问题的提示，对人物、时间、地点、数字等有关信息进 行简单记录，以备做题时会有计算、判断或推理的需要。如： 7. （学校生活）Where are the boy and the wom