冷战学案教师版.docVIP

课题：冷战的缘起 一、学习目标 1.掌握冷战的概念；列举冷战局面形成的原因，认识冷战是多种因素合力作用的结果；说出美苏冷战的特点。 2.重点难点：冷战的概念；雅尔塔体制与“冷战”格局。 3.透过现象看到本质，抓住冷战概念的核心要点；从历史细微处入手去认识促使冷战局面的各种因素；运用客观辩证法分析评价历史事物；反思冷战缘起并就如何摒弃冷战思维和制止新冷战进行理性自主探究。 4.进一步认识实力决定外交、维护自身利益是各国外交政策的基本出发点等道理；摒弃冷战思维，倡导在国际关系中合作比对抗好，沟通比猜疑好，理解比误解好，和平比冷战好的价值观。 二、学习过程 （一）何为“冷战” 冷战：二战结束后所形成的的以美苏为首的东西方两大集团在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化等方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。冷战的“冷”指的是诉诸武力之外的形式，“战”指的是对抗。冷战不是没有对抗，而是一种手段相对隐蔽、形式相对多样、时间相对漫长、过程相对缓和的对抗。 拓展资料一：纵观二战结束后1946——1991这一时段的美苏关系，集中表现为以下几个方面：一、政治对抗。1949年春，北约成立，这是美遏制苏联的一个重要行动；随后1955年6月，华约成立，从此，在欧洲出现了两大军事政治集团对峙的局面。二、经济封锁。1948年，美国实施了对西欧经济援助的“马歇尔计划”，同时在经济上对苏联等社会主义国家实行封锁；1949年初，苏联等六国成立“经互会”，利于打破美国为首的西方国家的经济封锁。三、军事对峙。军事对峙比较典型的例子是1962年的古巴导弹危机，美苏剑拔弩张但毕竟还是未发生直接战争冲突。四、和平演变。美国在西欧设立两个专门电台，对东欧和苏联社会主义国家进行政治和文化渗透；并通过运用经济手段、诱压兼施等方式逼迫社会主义国家接受西方条件……在这些方面的美苏关系状态，被形象地概括为“冷战”。 （二）因“何”而起 1．基石——雅尔塔体制 （1）背景：二战后期，随着战争局势日益明朗，战后世界安排问题更为迫切地提上盟国的议程。美英苏三国随即举行多次会议，进行世界安排，最终达成一系列协定，这些协定是以雅尔塔会议为中心确定的，其内容和具体实施构成了战后的世界格局，即雅尔塔体制。 （2）操纵国：美、苏 【合作探究】结合拓展资料二、三，指出二战后国际力量的变化情况。 西欧：饱受战火蹂躏，社会经济受到严重破坏，力量大大削弱。 美国：经济实力急剧膨胀；军事力量居绝对优势；科技实力卓越；国际地位显赫，是联合国安理会常任理事国，拥有否决权，在联合国活动初期掌握支配权；这些都使得美国具备称霸世界的资本。 苏联：通过租借法案从美国获得了100多亿美元的资助；战争刺激其军事力量获得长足进展；二战中的贡献使其国际地位得以提升，后参与了联合国的建立，成为了联合国的常任理事国并获得否决权；积极帮助东欧一些国家取得了解放，形成了以苏联为核心的社会主义阵营，建立了在东欧国家至高无上的领导和主宰地位。 拓展资料二：战后美国的经济优势 美国的经济在战争中膨胀起来，经济的急剧膨胀使美国得以也有必要建立起以自己为核心的资本主义经济集团。第一，建立以美元为中心的国际货币金融体系。1944年7月，在美国的新罕布什尔州的布雷顿森林召开了有44国参加的联合国货币金融会议，通过了《布雷顿森林协定》。1945年，根据协定，国际货币基金组织和国际复兴开发银行成立，美国凭借认购资金的最大份额获得了对这两个机构的绝对控制。第二，缔结了《关税及贸易总协定》。为了对外扩张和输出大量商品的需要，在国际贸易领域，美国积极推动国际贸易的自由化。1947年，它推动23国签署了《关税及贸易总协定》。关贸总协定作为布雷顿森林会议的补充，连同布雷顿森林会议通过的各项协定，被统称为“布雷顿森林体系”，这一体系调整了世界经济贸易及金融，使美国得以实现经济霸权。 拓展资料三 ：战后苏联实力的崛起 二战后苏联的军事力量获得长足进展。战争结束时苏联军队拥有1 136.5万人，而1941年约有540万人。这个数字仅次于美国，并远远超过其他国家。苏联自行研制的很多新型进攻性武器也都有极大发展，苏联已成为世界上头等军事强国。而且战争使苏联领土扩大了60万平方千米，从建立“东方战线”起，西部邻国的一些地区（包括芬、波、罗、捷、德等国的领土）先后划入苏联版图。而苏军的反攻又使它进驻欧洲更广阔的地区。在欧洲、亚洲形成了与美军对峙的军事分界线，并且能将两条军事分界线连成一片，其间包括十多个社会主义国家。 二战后，苏联为尽快恢复国民经济和改善人民生活，1946年3月，通过国民经济发展第四个五年计划。经过第四个五年计划，苏联国民经济得以迅速恢复和发展。1950年，民众从政府那里得到的各种补贴比战前的1940年几乎增加了2倍，生活有了显著改善。 尽管如此，但是，就美