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山东省德州市武城县第二中学2015高中物理《4-6 用牛顿定律解决问题（一）》学案 新人教版必修1 牛顿第二定律确定了________的定量关系，使我们能够把物体的 和___________联系起来． 一、从受力确定运动情况 如果已知物体的受力情况，可以由 求出物体的 ，再通过 就可以确定物体的运动情况． 二、从运动情况确定受力 如果已知物体的运动情况，根据 求出物体的 ，再根据 就可以确定物体所受的力． 【课堂互动探究】 一、对动力学问题的分析思路 1．两类基本问题 特别提醒： （1）加速度在两类动力学问题中起到了桥梁或通道的作用． （2）确定运动情况主要指确定描述运动的几个物理量，如x、a、v、t等．　 2. 解题思路及步骤 (1)首先要对所确定的研究对象作出受力情况、运动情况分析，把题中所给的物理情景弄清楚，然后由牛顿第二定律，通过加速度这个联系力和运动的“桥梁”，结合运动学公式进行求解．这是用牛顿运动定律解题的基本思路和方法． (2)解题步骤 确定研究对象． 对研究对象进行正确的受力分析和运动情况的分析． 根据牛顿第二定律或运动学公式列方程求加速度． 根据加速度分析判断物体的运动情况或受力情况． 通过解方程得出的结果不一定都符合物理事实，所以解题的最后一步就是对结果进行讨论，检验结果的合理性． 对物体的受力情况和运动情况有时我们不能完全确定，这就要根据已知的受力情况及运动情况列方程求解，从而进一步确定未知的受力情况及运动情况． 【典例1】如图所示，一固定不动的光滑斜面，倾角为，高为一质量为的物体从斜面的顶端由静止开始滑下，求物体从顶端滑到底端所用的时间及滑到底端时 【审题指导】注意对物体进行受力和运动情况分析,运用牛顿第二定律和运动学公式求解. 【自主解答】 【变式训练】若物体与斜面之间的动摩擦因数为，求物体从顶端滑到底端所用的时间及滑到底端时 二、动力学应注意的问题 1.注意物体所受的合外力F与物体运动加速度a的瞬时对应关系．所以我们分析问题时要特别注意物体所受的力在运动过程中是否发生变化． 2.注意牛顿第二定律中的加速度a是对惯性参考系的，一般我们以地球作为惯性参考系． 3.注意F合＝ma是矢量式，所以在应用时，要选择正方向，一般我们选择合外力的方向即加速度的方向为正方向． 【典例2】一辆汽车在恒定牵引力作用下由静止开始沿直线运动，4 s内通过8 m的距离，此后关闭发动机，汽车又运动了2 s停止，已知汽车的质量m＝2×103 kg，汽车运动过程中所受阻力大小不变，求： (1)关闭发动机时汽车的速度大小； (2)汽车运动过程中所受到的阻力大小； (3)汽车牵引力的大小． 三、连接体问题及处理方法 1．连接体问题：所谓连接体就是指多个相互关联的物体连接在一起，它们一般具有相同的运动情况(相同的速度、加速度)，如：几个物体或叠放在一起，或并排挤放在一起，或用细绳、细杆联系在一起． 2．整体法：若连接物具有相同的加速度，可以把连接体看成一个整体作为研究对象，在进行受力分析时，要注意区分内力和外力．采用整体法时只分析外力，不分析内力．如图，置于光滑水平面上的两个物体m和M，用轻绳连接，绳与水平方向的夹角为θ，在M上施一水平力F1，求两物体运动的加速度．可以m和M为整体作为研究对象，有F1＝(M＋m)a，a＝. 3．隔离法：把研究的物体从周围物体中隔离出来，单独进行分析，从而求解物体之间的相互作用力．上题中若要求绳的拉力，就必须将m(或M)隔离出来，单独进行研究，这时绳的拉力F1对m来说是外力，则： F1cosθ＝ma，F1＝＝. 【典例3】如图所示，一细线的一端固定于倾角为θ=30°的光滑楔形块A的顶端处，细线的另一端拴一质量为m的小球.求： （1）当滑块至少以多大的加速度a向左加速运动时，小球对滑块压力为零? （2）当滑块以a=2 g的加速度向左加速运动时，小球对线的拉力为多大？ 【审题指导】分析球的受力情况与运动情况时应注意球与斜面接触且无挤压时，是小球离开斜面的最小加速度. 【自主解答】 【变式训练】如图所示，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动．小车质量是M，木块质量是m，力大小是F，加速度大小是a，木块和小车之间动摩擦因数是μ.则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是A．μmg　　　　B. C．μ(M＋m) g D．ma 1．一光滑斜劈，在力F推动下向左匀加速运动，且斜劈上有一木块恰好与斜劈保持相对静