(山东)山东省泰安市宁阳四中2014-2015学年度高中历史 第三单元 第10课 欧洲大陆的政体改革导学案 岳麓版必修1.docVIP

第 10课 欧洲大陆的政体改革导学案 【课标要求】【课标要求】知道法兰西第三国共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。 【学习目标】1、知识与能力：能复述法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。 2、过程与方法：通过小组合作学习，运用比较法比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制 3、情感态度价值观：民主和法制是我们的永恒追求，各国根据不同的国情选择不同的政体 【学习重点】法国民主共和政体确立的过程；《德意志帝国宪法》 【学习难点】法国共和历程艰难的原因；德国专制主义和军国主义的影响 【自主学习】 一、法国走向共和的曲折历程： 1、大革命前的法国： （1）17、18世纪，法国处在波旁王朝的统治之下，是一个典型的 国家 （2）法国启蒙运动：启蒙思想家宣扬自由平等，提倡 、 和 （3）英国资产阶级革命和美国独立战争的影响 2、大革命的爆发：1789年7月14日（攻占巴士底狱），废除君主制，建立 制 3、走向共和的曲折历程： （1）1792—1804年： （2）1804年至1814年： （3）1814年至1830年：波旁王朝复辟 （4）1830年至1848年：七月王朝 （5）1848年至1852年： （6）1852年至1870年： （7）1870年至1940年： 4、法国共和历程艰难的原因： （1）资本主义发展相对薄弱，资产阶级力量弱小 （2）法国是典型的封建专制国家，君主思想作为封建残余长期存在。 二、法兰西第三共和国宪法（1875年）——共和政体的最终确立 1、共和制的确立——1875年宪法： 权项 归属 产生及权限 行政权 总统 由 选出，任期7年，可连选连任。是国家元首和最高统帅，有权任命部长和一切军政要员，缔结并批准条约，有特赦权，而且在参议院赞同下有权解散众议院。 内阁 内阁由 任命，但对 负责。总统的命令须经各部部长副署。 立法权 众议院 普选产生 参议院 间接选举产生 行政权与立法权的关系 总统由议会选举产生；内阁对议会负责。总统可在参议院同意的条件下解散众议院。 2、1875年宪法颁布的意义：1875年宪法的颁布标志着法国确立了 政体。 3、巩固共和的斗争及发展 ①共和派和人民群众为维护和发展民主共和制进行了坚持不懈的努力 ②国歌： ；国庆日： ③“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”从此堵塞了所有君主派的复辟之路。 ④共和制的确立和巩固，使法国社会得到稳定发展。 三、德意志帝国的体制： 1、德意志的统一与德意志帝国的建立 课堂设问：德意志的统一是由哪个邦国完成的？核心人物是谁？统一的方式呢？ 2、德意志帝国的建立：1871年，法国凡尔赛宫 3、确立：《 》的颁布，宪法规定，帝国实行 和 4、《德意志帝国宪法》的主要规定： 行政权： ：国家元首；世袭；任命首相和帝国官员；召集和解散议会；统帅军队 ：政府首脑；由皇帝任命，任期由皇帝决定，只对皇帝负责。 立法权： ： 由各邦代表组成，帝国首相担任主席。 帝国国会的立法必须获得联邦议会的多数同意。 ：普选产生； 有立法权（但必须经联邦议会的多数同意）； 无行政监督权，但政府的财政预算必须由其批准。 行政权与立法权的关系：议会不能组成代议制政府，对政府没有任何监督权，皇帝在军事、财政问题上享有否决权，皇帝有权召集和解散议会，有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施。 5、《德意志帝国宪法》的评价 （1）作用：政治上：是历史的重大进步，巩固了国家的统一； 经济上：促进了社会和经济的发展。 （2）局限性：