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规范使用语言文字 构建文明梦之校园 ——创建语言文字规范化示范校自评报告 新郑市梨河镇绰刘完全小学创建于1994年，学校占地面积6622平方米，现有8个教学班，在校学生331人，办学实力雄厚，发展前景广阔。学校拥有一支师德高尚、经验丰富、教学水平较高的教师队伍，我校共有教职工19名，学历达标率100%，普通话测试合格率100%。 学校创办以来，全面贯彻党的教育方针，我们始终坚持素质教育的办学方向，坚持以“全面发展打基础，创新教育求发展”为办学特色，全心全力抓教学。学校的基础教育设施不断完善，教育教学质量不断提高，为高一级学校和社会输送了大量人才，得到了社会各界的广泛认可，赢得了很高的社会声誉。学校曾先后荣获“郑州市文明单位”、“郑州市德育工作先进单位”、“郑州市‘双关爱’示范学校”、“新郑市教育教学先进单位”、“新郑市家长学校示范单位”、“新郑市儿童工作先进集体”、“新郑市特色学校创建先进单位”等荣誉称号。经过十几年的发展，现已成为一所初具规模、设施齐全、环境优美的乡镇学校。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》文件精神，我校紧紧围绕“推广普通话 共筑中国梦”的工作目标，把做好语言文字工作作为深化教育改革，全面推进素质教育的内容之一长抓不懈。将语言文字工作纳入教师基本功训练、课堂教学、常规管理之中，渗透到德、智、体、美、劳各项教育教学活动的方方面面。各项评估指标均已得到较好地落实，现根据评估标准进行自查自评，并将以评促改，以评促建。 一、健全机构，责任到人 学校语言文字工作机构健全，分工明确、责任到位。作为一所推进学生素质发展的中学，我校历来十分重视语言文字工作。成立了学校语言文字工作委员会，建立了推普网络体系和语言文字规范化工作组织管理体系。由校长担任组长直接领导开展工作，教导主任担任副组长，全校语文教师担任组员，各班成立了语言文字推普小组，起示范与督促作用，形成了完善的学校语言文字工作网络。 我校建立语言文字规范化工作组织管理体系，努力把工作落到实处。校级推普小组成员由具有较高普通话水平的语文教师及普通话水平优秀的学生担任，主要负责落实学校的推普工作；班级推普小组成员由各班语文教师、班主任及普通话优秀的学生担任，具体负责各班日常推普工作。语言文字规范化工作组织管理体系由校级、班级语言文字规范化工作小组构成。校级语言文字规范化工作小组，由少先大队辅导员和语文教研组长分别担任，分别负责学校文字、教学用字、手抄报报、黑板报等的文字规范化工作。班级语言文字规范化工作小组，由语文教师、班主任、语文课代表组成，主要负责班级内部文字材料的规范化工作。 二、创设推普环境 在语言文字规范化工作中，我校大力营造氛围，在校园内设立了“说普通话，写规范字，做文明人”等关于语言文字工作的永久性宣传标语；各办公室、教室设立了“请讲普通话，书写规范字”有关语言文字工作的标语牌、宣传牌；班级黑板报开辟了“说普通话，写规范字”语言文字工作宣传专栏。少先队充分利用队会、升旗仪式、红领巾广播站等宣传推广普通话、写规范字的意义。各班设立推普监督员，将学生说普通话的情况纳入常规检查评比。各年级召开以“说普通话，写规范字”为主题的班队会。通过这些活动的开展，使每一位进入校园的教职工、学生和家长都耳濡目染，创设了说普通话、写规范字的浓厚氛围。 三、严格要求，增强教师用语用字能力 （一）大力开展普通话培训，努力提高普通话水平等级 我校着重从两个方面入手进行培训。一是对全体教职工的培训工作。为扩大培训的普及范围，增加受惠人群，学校每年有计划的对全体教职工开展普通话培训和再培训。我校教职工参培热情高，普通话培训率达100%，再培训率达96%。通过培训，全校教职工的普通话水平等级有了较大提高。对于参培教师，学校在教学安排、培训经费等方面均予以充分照顾和支持。经过努力，我校打造了一支高水平的口语师资队伍。 （二）坚持贯彻“普通话是教师的职业语言”，严格规范教师用语 我校要求教师必须按照岗位要求持证上岗，明确规定任课教师，必须使用普通话应进行授课。学校教职工在为学生服务的过程中，坚持使用普通话，加强与学生的沟通和交流，提高管理育人和服务育人效果。同时，教职工之间自觉使用普通话交谈，发挥表率作用，营造出时时处处讲普通话的良好氛围。 （三）建立严格的教师用字制度，积极开展用语用字督查 我校规定，专任教师要掌握汉字规范标准，板书、教案、批改作业用字要规范，书写要工整；教职工在课堂、会议等过程中要使用普通话，把普通话作为教学语言和校园语言，而且在与家长的交流中，在参加校外各类社会活动中，都坚持用普通话进行沟通交流。学校通过检查教师教案撰写、作业批改情况，召开学生座谈会，开展问