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青少年网络脱瘾项目计划书项目简介本项目以当前社会普遍关注的青少年网瘾症问题为出发点，拥有丰厚的专业底蕴，是事实与专业相结合的产物，它的服务对象为廊坊市安次区患有网瘾症的青少年，服务的项目为青少年社会工作。目的是改变他们沉溺网络的生活状态，改变他们缺乏生活目标和人生规划的认知状态，帮助他们恢复正常的社会生活。通过社会工作介入使患有网瘾症的青少年走出网络的虚幻，摆脱对网络的依赖，对其产生的行为偏差进行矫治，从而恢复正常的社会生活。项目背景网络成瘾是指过度地使用网络而导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用的欲望。同时会产生想要增加使用时间、耐受性提高、出现戒断反应等现象，对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖。网络对于青少年的诱惑力是巨大的，这种沉迷无论是对于青少年还是成年人来说都是具有一样的诱惑力，而青少年相对来说，因为其自身的年龄及其阅历的有限，而且相比于枯燥的学习，网络显然更有趣味性，因此沉迷的机率也就更大。一旦陷入很难再回到原来的学习轨道。现实中人要受舆论和伦理的约束，需要检点自己的言行，由于网络具有匿名性、便利性和逃避现实的特点，在网络上没有现实制约，就会为所欲为，其行为也不会受到追究。随着计划生育政策的推行，现代家庭中独生子女居多，青少年在成长过程中普遍缺乏交流和互通的渠道，而较重的学业负担也大大压缩了他们的社交时间。上网成为了青少年主要的休闲娱乐项目。如何使患网瘾症的青少年正确使用网络，恢复其正常的社会生活，就可以通过社会工作者的介入来实现。项目目标使青少年戒除网瘾，正确的使用网络。使其恢复正常的社会生活健康的成长。对于青少年由网络上瘾而造成的偏差行为进行矫治，针对青少年产生网瘾的心理因素进行治疗。改变他们缺乏生活目标和人生规划的认知状态，让青少年重新认识自身，树立理想信念。目标群体直接受益人：患有网瘾症的青少年间接受益人：家长、学校、社会工作者、社区街道、政府、媒体利益相关者分析表利益相关者利益所在正负相关性与项目的关系患有网瘾症的青少年为换网瘾症的青少年正项目实施对象政府政府社会工作相关政策的贯彻落实，增强政府的社会控制力。正项目的支持者学校正项目配合者、支持者社区居委会满足社区居民的需求，建设和谐社区。正项目配合者、支持者社会工作者培养社会工作者的实践能力，促进专业素质的提升，促进对社区工作的认识，对社工今后的学习工作提供一定的帮助。正项目策划者、实施者廊坊师范学院提高学校知名度，增强社会影响力，为学校社会实践活动的开展奠定一定的基础，提供一些有益于学生社会实践的模式。正项目的支持者、配合者媒体关注社区建设，关注亲子关系等社会热点。正项目支持者、舆论宣传者需求评估随着科技的发展网络的普及，人们的生活越来越离不开网络。网络上瘾尤其是青少年网络上瘾问题越来越严重。据调查显示目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，除了网瘾青少年群体外，还有大部分网瘾倾向者在。家庭和学校对于网瘾青少年不科学，不系统的矫治，社会上不良网吧老板的纵容和相关部门执法不严，相关社会政策的不完善，是更多的青少年步入歧途。理论依据1、网络成瘾（Internet addiction disorder，简称IAD）网络成瘾是指过度地使用网络而导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用的欲望。同时会产生想要增加使用时间、耐受性提高、出现戒断反应等现象，对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖。2、网络成瘾的表现对网络有一种心理上的依赖感，不断增加上网时间；从上网行为中获得愉快和满足，下网后感觉身体不适；在个人现实生活中花很少的时间参与社会活动及与他人交往；以上网来逃避现实生括中的压力、挫折、烦恼与情绪问题；倾向于否认过度上网给自已的学习、工作、生活或思想等方面造成的实际损害。青少年网络成瘾的类型1）网络游戏成瘾2）网络交友成瘾3）网络色情成瘾4）网上信息收集成瘾5）计算机成瘾6）其他强迫行为4、青少年网络成瘾的危害性1．角色的混乱2．道德感的弱化3．人格的异化4．学习的挫折? 5．健康的损害6．越轨与犯罪5、青少年网瘾的成因分析（1）、家庭方面的原因目前我国家庭多以独生子女为主，青少年在成长过程中普遍缺乏交流和互通的渠道，而较重的学业负担也大大压缩了他们的社交时间。在有的家庭中，父母因离异或忙碌而缺乏与孩子的交流，或因对孩子期望值过高而令孩子精神负担过重，孩子只好上网寻求精神放松和情感交流。（2）.学校方面的原因我国的基础教育仍属于典型的应试教育，在沉重的学习负担下，学生们容易产生厌学情绪；特别是在学业竞争中失利的学生，为了摆脱现实的困扰，有意躲入网络的虚拟世界当中。（3）、社会方面的原因游戏制造商千方百计吸引玩家成瘾，频繁更新游戏场景界面。有些网吧唯利是图，缺乏职业道德和社会责任感，对未成年人