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山东省新人教版生物高三单元测试10 《基因的本质》 一、选择题 1、（2011广东卷）艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下。从表可知 实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况 ① R 蛋白质 R型 ② R 荚膜多糖 R型 ③ R DNA R型、S型 ④ R DNA（经DNA酶处理） R型 A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D.①~④说明DNA是主要的遗传物质 【答案】C 2、某生物兴趣小组利用同位素标记法，重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验，预测实验结果是：沉淀物中放射性强。可是检测实验结果时，却得到了相反的结果，上清液中放射性强。你认为最可能的原因是(　　) A．实验时间过长，细菌解体，子代噬菌体被释放出来 B．实验时间过短，大量的子代噬菌体没有被释放出来 C．搅拌力度过大，大量的亲代蛋白质外壳与细菌分离 D．搅拌力度过小，大量的亲代蛋白质外壳没有和细菌分离 【答案】A 3、（2011江苏卷）关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（ ） A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C．用35S标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D．35S、32P标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 【答案】C 4、真核生物的遗传是细胞核遗传和细胞质遗传共同作用的结果，细胞核遗传是主要的。控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质是(　　) A．DNA和RNA　　　B．DNA或RNA C．DNA D．RNA 【答案】C 5、一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是(　　) A．最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B．在艾弗里肺炎双球菌的转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组 C．噬菌体侵染细菌的实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开 D．噬菌体侵染细菌的实验中，只有在离心后的沉淀物中才能检测到放射性同位素32P 决定DNA遗传特异性的是A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点B.碱基排列顺序C.碱基互补配对的原则D. 嘌呤总数与嘧啶总数的比值某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T： G：C＝1：2：3：4，则该DNA分子 A含有4个游离的磷酸基B.连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个C.四种含氮碱基A：T：G：C＝3：3：7：7D.碱基排列方式共有4100种图四种化合物的化学组成中，“”中所对应的名称正确的是 A．①腺嘌呤脱氧核苷酸 B．②腺苷 C．③腺嘌呤脱氧核苷酸 D．④腺嘌呤 下列物质中与DNA复制无关的是A． ATP B． DNA的两条模板链C．解旋酶 D．尿嘧啶核糖核苷酸某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠　②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠　③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠　④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是?　　? A．存活，存活，存活，死亡 B．存活，死亡，存活，死亡 C．死亡，死亡，存活，存活 D．存活，死亡，存活，存活 禽流感病毒是造成“鸡瘟”的罪魁祸首，当它进入鸡的体内后能大量增殖，它在增殖过程中所需的模板和原料提供者分别是?　　? A．禽流感病毒和鸡的体细胞 B．都是禽流感病毒 C．都是鸡的体细胞 D．鸡的体细胞和禽流感病毒 、甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为?　　? 将TMV型病毒的RNA与HRV型病毒的蛋白质结合到一起，组成一个新品系，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的病毒有(　　) A．TMV型的蛋白质和HRV型的RNAB．TMV型的RNA和HRV型的蛋白质 C．TMV型的蛋白质和TMV型的RNAD．HRV型的蛋白质和HRV型的RNA (2011·日照)下图示“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是(　　) A． B． C． D． 【答案】D 15、在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间