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第八章 个体心理发展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如果再回到从前，你会怎么样？ 80层楼的故事 有没有方式回到从前 时光机器－《寻秦记》 阅读这一章的内容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点内容 心理发展的含义 发展的关键期 青少年心理发展的阶段特征 心理发展的基本观点 影响心理发展的环境和遗传因素 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 心理的发展及其主要观点 心理发展 含义 个体随着年龄的增长，在相应环境的作用下，整个反应活动不断得到改造，日趋完善、复杂化的过程，是一种体现在个体内部的连续而又稳定的变化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 特点 连续性和阶段性 方向性和不可逆性 心理发展具有一定的方向性和先后顺序，不能逾越，也不能逆向发展 中科大少年天才班的思考 不平衡性 个体发展不总是按相同的速度直线发展，而是出现多元化的模式 幼儿期是第一个加速发展期，青春发育期出现第二个加速期 个别差异 个体的发展优势、发展速度、高度具有差异性 发展的关键期 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关键期 最基本的特征－只发生在生命中一个固定的短暂时期 人或动物的某些行为与能力的发展有一定的时间，如在此时给以适当的良性刺激，会促使其行为与能力得到更好的发展；反之，则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失。 一般认为有四个领域的研究可以证实关键期的存在：鸟类的印刻、恒河猴的社会性发展、人类语言的习得以及哺乳动物的双眼视觉 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 0－2岁 亲子依恋关键期 1－3岁 口语学习关键期 4－5岁 书面语学习关键期 0－4岁 形象视觉发展的关键期 5岁左右 掌握数概念的关键期 10岁以前 外语学习的关键年龄 5岁以前 音乐学习的关键年龄 10岁以前 动作机能掌握的关键年龄 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 心理发展的主要观点 成熟势力说 格塞尔双生子爬楼梯 心理发展是由机体成熟预先决定与表现的。 成熟是推动心理发展的主要动力，没有足够的成熟，就没有真正的发展与变化。 年龄是心理发展的主要参照物，编制了格塞尔行为发育诊断表 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 行为主义观 心理发展不过是量的不断增加过程，是由环境和教育塑造起来的 华生——一切行为都是刺激－反应的学习过程，通过刺激可以预测反应，通过反应可以推测刺激 小阿尔波特 斯金纳——行为的习得与及时强化有关，通过强化可以塑造儿童的行为 正强化 负强化 班杜拉——行为习得是观察学习的结果 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose