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《儿科学》课程教学大纲 课程名称：儿科学 学 分：4.5分 总学时：88学时 理论学时：56学时 实验（上机）学时：32学时 适用专业：临床医学 一、课程的性质、目的 儿科学是临床医学学科之一；是一门研究儿童生长发育、营养卫生、保健及疾病防治的医学科学。儿童自胎儿至青少年是一个体格和智力不断成熟的过程，其机体在解剖、生理、病理、疾病的发生发展以及防治方面均与成人不同，在各个年龄阶段中又各有其特点。儿科学自始至终贯穿着这一动态发展的特点，也是儿科学生必须掌握的重点。如此方能正确掌握儿童诊断预防和治疗的各项措施，以促进和保障祖国下一代的成长。 二、教学基本要求 通过学习儿科学的理论、课间实习和最后的毕业实习，使学生对儿科学有一个全面的认识，能初步掌握常见病、多发病的诊断治疗处理原则及其基本操作技术。初步了解各学科近期进展动态。通过参加查房，等环节，培养学生逐步掌握阅读外文科技书刊的能力。培养学生成为德、智、体全面发展，为儿童全心全意服务的儿科专业人才。 pediatrics 儿科学,infancy婴儿期,toddler’s age幼儿期, preschool age学龄前期，adolescence青春期,weight 体重, height身长 1.6复习思考题:试述小儿年龄分期的方法？小儿疾病在病种分布与临床表现上有何特点？小儿生长发育有何规律？影响小儿生长发育的因素有哪些？体重、身长的计算公式是什么？ 儿童神经心理发育及偏差 2.1目的要求:掌握感知运动、语言的发育。了解心理活动的发展。了解儿童常见的行为问题及学习障碍。 2.2重点和难点:感知、运动和语言的发展。心理活动的发育。 2.3讲授内容和要点:一般介绍神经系统的发育。重点讲解感知、运动、语言的发育。一般讲解心理活动的发展。一般介绍儿童神经心理发育的评价方法。一般介绍常见的心理行为异常。 2.4参考书籍和文献:《儿童保健学》，第二版，刘湘云主编，江苏科技出版社;《儿童精神卫生》，陶国泰主编，江苏科技出版社，2000;《实用儿科学》，第七版，胡亚美主编，人民卫生出版社;《儿科学》，第八版，王卫平主编，人民卫生出版社 2.5英文词汇:growth and development 生长发育,developmental pediatrics 发育儿科学，psychometry 心理测量 2.6复习思考题:小儿运动发育规律是什么？试述小儿语言发育规律。 第3章 儿童保健 3.1目的要求:了解各年龄期保健的原则。掌握小儿的预防接种。 3.2重点和难点:各年龄期保健重点。小儿预防接种。 3.3讲授内容和要点：一般讲解小儿各年龄期的保健原则。重点介绍小儿预防接种。 3.4自学内容和要点：:一般介绍儿童保健组织机构及小儿保健的具体措施。 3.5参考书籍和文献：:《儿童保健学》，第二版，刘湘云主编，江苏科技出版社；《实用儿科学》，第七版，胡亚美主编，人民卫生出版社；《儿科学》，第八版，王卫平主编，人民卫生出版社 3.6英文词汇：child health care 儿童保健，preventive pediatrics 预防儿科学 3.7复习思考题：小儿各年龄期的保健重点是什么？简述国家计划免疫。 第4章 儿科疾病诊治原则 液体疗法 4.1目的要求：了解小儿体液平衡的特点及分布。熟悉小儿三种脱水时的病理生理变化及与临床表现的联系。掌握小儿脱水的临床判断标准。掌握液体疗法中几种混合液的组成与配制，液体疗法的原则及具体实施步骤。 4.2重点和难点 4.2.1．重点：①小儿体液平衡的特点及分布②脱水的临床判断标准③渗透压、张力与常用液体的配制 ④液体疗法的原理、原则及具体实施步骤 4.2.2．难点：①渗透压、张力与常用液体的配制②液体疗法的原则及个体实施步骤 4.3讲授内容和要点：小儿脱水、低血钾的临床判断标准。常用液体的组成与配制。液体疗法的原理、原则及具体实施步骤。 4.4自习内容和要点：渗透压、张力。水代谢。小儿能量代谢的特点。 4.5英文词汇：:fluid therapy 液体疗法hyperosmotic dehydration 高渗性脱水，hypoosmotic dehydration 低渗性脱水isoosmotic dehydration 等渗性脱水 参考书籍和文献protein-energy malnutrition (PEM) 蛋白质能量营养不良， wasting消瘦，stinting 生长迟缓 5.2.6复习思考题：试述营养不良的分度。试述营养不良的并发症。试述营养不良的饮食疗法。 小儿时期常见营养缺乏性疾病有几个? 5.3维生素D缺乏症 维生素D缺乏性佝偻病 5.3.1目的要求：了解维生素D的来源及其在人体内的转化过程。了解维生素D缺