4AU2第二课时课案.doc

4A Unit 2Let’s make a fruit salad教学案（Teaching Studying Plan） 课 题 ( Title) A Unit 2 Let’s make a fruit salad 课型( Style) New type 课时 ( Period) The riod 教学内容 （Contents） A Unit 2 Let’s make a fruit salad 教学目标 （Aims and Demands） 语言知识 （Knowledge） ’t 来回答。 3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。 4.能明白Cartoon time 的幽默之处 5.复习数字1-12 语言技能 （Language skill） ’t 来回答。 3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。 4.能明白Cartoon time 的幽默之处 5.复习数字1-12 情感态度 （Feeling） 通过游戏活动，学生能够感受学习英语的乐趣 教学重、难点（Key points and Difficulties） 教学方法 (Teaching Methods) 1. Entirety method. 2. Task method. 课前准备 （Aids） 教 学 设 计 课 内 探 究 教 师 活 动 ( Teaching Plan) 复习交流，新知导入 ’m fine/well/good/Not so good… 3.Warm up (1)Question box 教师出示一个盒子----Question box，盒子里装了过去所学的问题，让学生在盒子一抽出一张纸回答问题。例如： What’s this? What colour is it? I have a pencil. Do you have a pencil? Do you like tigers? I like apples. What do you like? … Find friends 例如：教师出示an apple, 在所有所给单词中找出相 同类的。 通过这两个趣味活动帮助学生复习之前学过的单词和句型，也可以提前进入英语学习的状态。 二次备课 二、合作探究，自主学习’t.Do you have any bananas? B: Yes, I do. Showing time A: I have…(I don’t have…) B: I have…(I don’t have…) Review Story time 跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正） 自读（任选一种方式读） 自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 C.跟伙伴齐读 比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 3.Cartoon time T:Now,let’s have a rest.Let’s watch a cartoon. Watch the cartoon and choose the best answers. Today, Sam is a . A. doctor B. cook C.magician D. teacher Sam’s stage properties are . mangoes B. pineapples C.apples D. Bananas 让学生说说这个故事的幽默之处。 (2)Read after the tape 逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。 How many…? +可数名词的复数形式 问数量 用身边的物提问 A： How many…do you have? B: I have… 看图完成对话 例如： you ? , I . Read by yourself A.自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 C.跟伙伴齐读 比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 利用光盘中的这个角色扮演的功能。 三、精讲点拨，综合运用 ’t. Do you have any…? Yes,I do. No, I don’t. 步骤三：说 I have… 说说自己有什么 2.Summary 说说本课学了哪些 课 后 延 伸 四、强化练习， 拓展延伸