- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《走出情绪低谷》教学设计《走出情绪低谷》教学设计
《走出情绪的低谷》教学设计 《走出情绪的低谷》是思想品德课七年级下册第一单元第二课的第三框。教材设计本课的目的在于: 使学生了解自己丰富多变的情绪,掌握调节情绪的方法,正确处理一些情绪问题,从而保持健康、愉快、向上的精神状态。
因为初中学生处于青春期,情绪波动很大,容易为一点小事而情绪起伏。同时,他们自控能力较差,分析和判断事物的能力还不高,面对开心、愤怒、难过等情绪往往不能很好的调整自己,有时会做出一些冲动的行为,或沉溺于消极情绪中不能自拔。不能正确处理情绪问题往往会影响他们的人际交往、学习和身心健康。课程标准规定:青少年要理解情绪的多样性,学会调节和控制情绪,保持乐观心态。因此教材设计了《“爽”的感觉》、《心中有火山》、《走出情绪的低谷》三框,让学生分别体验快乐、愤怒、情绪低落这三种情绪。这是人的三种基本情绪,其中情绪低落是学生中常见的情绪问题,这种消极的情绪对学生的身心和学习都有不良影响,但其原因和危害很容易被学生忽视, 所以教材设计本框内容意在引导学生认识情绪低落的表现和危害,学会调节情绪的方法和技巧,从而走出情绪的低谷。 教学目标 知识与技能目标:了解情绪低落的表现,明白情绪低落的危害,知道情绪低落的客观原因。
过程与方法目标:体验自己情绪低落时的感受,掌握走出情绪低谷的方法和技巧,学会调节自己的情绪。
情感态度与价值观目标:领悟“从不同的角度、用不同的观点看同一个问题往往会有不同的感悟”;保持健康、愉快、向上的精神状态。 教学重点 了解情绪低落的表现,学会调节低落的情绪的方法,掌握调节情绪的技巧,选择适合自己的调节情绪的方法。 教学难点 探讨情绪低落的原因,学会换个角度看问题,领悟“从不同的角度、用不同的观点看同一个问题往往会有不同的感悟”。
教具学具补充材料 教师准备:收集资料,设计活动,制作多媒体课件
学生准备:根据自己的情绪体验,把自己调节情绪的方法编成小品
教学方法: 分析讨论、合作探究
补充材料:1、李力的烦恼:我上初二了,不经意间,身体一下就长高了许多,喜悦的心情还没来得及挂上眉梢,脸上就绽放出了青春的“光彩”。一般治痘不需要吃药、打针,可我面部的青春痘由于处理不当,发生了严重感染,不得不求医问药,而且短时间内效果并不好。伴随着生理上的痛苦,接踵而来的是心理上沉重的负担,我不敢和同学的交流、交谈,尤其面对女生更是自惭形秽,不敢抬头,情绪低落到了极点。渐渐地,我滑向了自卑的深渊,性格也走向自我封闭。请大家帮帮我,让我尽快摆脱恶劣的情绪。
2、善于调节情绪的方法:例一:苏格拉底的妻子是一位性情非常暴躁的人,往往当众给这位著名的哲学家以难堪。有一次,苏格拉底在同几个学生讨论某个学术问题,他的妻子不知何故,忽然叫骂起来,震撼了整个课堂。继而,他的妻子又提起一桶凉水冲着苏格拉底泼了出去,只见苏格拉底全身湿透。当学生们感到十分尴尬而又不知所措的时候,又见苏格拉底诙谐地笑了起来,并且笑着说:“我就知道打雷之后一定跟着要下雨的”。虽然话语不多,仅仅是一句话而已,却使妻子的怒气出现了“阴转多云”到“多云转晴”的良性变化。大家听见了都欣然大笑起来,更敬佩这位智者明哲的高超文化素质、艺术修养和坦荡胸怀。
例二:一只又渴又累的狐狸停留在一棵葡萄树下,--熟透的紫葡萄挂满了枝头。狐狸想:这葡萄一定很甜!它一连蹦了数次,却没有摘到一颗葡萄,它累得气喘嘘嘘,无力再蹦了,最后无可奈何地自语道:这葡萄一定很酸!当遇到挫折时,人们往住会感到心灵的痛苦。要消除或减轻心理上压力,较典型和常用的心理防卫方式是酸葡萄心理,就像狐狸吃不到葡萄而说葡萄是酸的一样。
教学
环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 创设情景,导入新课 上课之前播放歌曲《苦乐年华》。
动画资料“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”
点拨点题:歌词里唱到:生活象一团麻!
词人写到:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
古人又言:“人生不如意之事,十之八九”。
是啊,每个人都会在学习、生活、工作中遇到困难,遭受挫折,引起心情不愉快。我的学生也遇到了麻烦。他们来向你们求教了!请大家帮助他们走出情绪的低谷!
板书框题《走出情绪的低谷》 欣赏歌曲和动漫,感悟生活的多姿多彩,体味困难、磨练、挫折和不幸也是生活的一部分。思考:歌曲和动画共同说明了一个什么道理?
学生围绕人生这一主题畅所欲言。
一首歌曲,一句古训,概括了人的一生不可能一帆风顺,酸甜苦辣涩各种味道都要品尝,喜怒哀惧各种情绪我们都要经历! 师生互动,围绕心理咨询,展开分析讨论,通过各种活动体验,学习新课 第一环节:播放心理咨询视听资料,探讨情绪低落的表现和产生原因。
心理咨询案例:
1、朱婷说:我上个月做阑尾炎手术,耽误了一个月时间,现在感到学习很吃力,成绩也不理想。虽然父母没有批评,但我很难过,情绪十分低
您可能关注的文档
最近下载
- (部编)新人教版三年级语文下册课外阅读理解(25篇).pdf VIP
- 北师大版2024-2025学年三年级上册数学培优拓展讲义第5讲周长(单元讲义)(学生版+解析).docx VIP
- 2年级数学下册口算、竖式、脱式题卡.doc VIP
- 创业路演演讲稿(3篇).docx VIP
- 体育公园实施性施工组织设计.pdf VIP
- GB50231-2009 机械设备安装工程施工及验收通用规范.docx VIP
- 大学英语六级考试词汇表完整版(复习必背).pdf VIP
- 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》(排版完整版).doc VIP
- 细菌性脑膜炎治疗指南.doc VIP
- 现场组织协调方案及措施.docx VIP
文档评论(0)