21、圆明园的毁灭第一课时教程范本.ppt

田园风光 * 金碧辉煌的殿堂 亭台楼阁 买 卖 街 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 安 澜 园 狮 子 林 蓬莱瑶台 * “漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。” 对圆明园由衷的赞叹，对祖国灿烂文化无比热爱的感情！ 第四自然段：圆明园内收藏文物的珍贵。 “圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。” 本段的结构是总——分——总。第一句话是一个过渡句，承上启下。 从时间的跨度（先秦至清朝）；从珍宝的类型（青铜礼器、名人书画和奇珍异宝）写出圆明园收藏文物极其珍贵。） 先秦时代的青铜礼器 * 青铜礼器——神兽 * 历代名人书画 * 各种奇珍异宝 * 为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？ 想一想: 因为它收藏时间长、收藏范围大，文物珍宝多。 * * 第五自然段：圆明园毁灭的经过。 “1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把凡是能拿走的东西，统统 掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。” 自学指导：重读红色部分句子，通过凡是、统统、任意三个词语和句子，谈谈你的体会。 感悟句子： “凡是”、“统统”说明英法联军已经把圆明园洗劫一空，表现出英法联军的贪婪和无耻。 “闯进”、“任意”表现出英法联军的野蛮。 这句话生动地表现了英法联军的贪婪和野蛮。激发了读者强烈的愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感。 “我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。” 文章最后一句话有什么作用？表达了作者什么样的感情？ 这句话也高度评价了圆明园的的历史地位和文化价值。并与文章开头相呼应，表达了作者的痛惜、愤怒之情。 候课要求： 1.准备好语文书、笔、练习本。 2.保持课堂安静。 3.默读第21课《圆明园的毁灭》。 北京“鸟巢”体育馆 万里长城 故宫 昔日的圆明园 圆 明 园 的 毁 灭 残垣断壁 废墟 　学习目标： 1、会写14个生字。 2、正确流利的朗读课文。 自学指导： 按自己喜欢的方式朗读课文，在读的过程中把自己不认识的生字词圈出来。同桌或小组互相帮助解决生字。 生字词： 估量、损失、殿堂、瑰宝、灰烬、 举世闻名、 众星拱月、玲珑剔透、 亭台楼阁、 诗情画意、天南海北、 奇珍异宝 sǔn huáng lóng tī háng lái yáo hóng 损 皇 珑 剔 杭 莱 瑶 宏 sòng qīn tǒng xiāo guī jìn 宋 侵 统 销 瑰 烬 圆 明 园 的 毁 灭 残垣断壁 废墟 损失 皇宫 玲珑剔除 杭州 蓬莱瑶台 宏伟 宋朝 侵入 统一 销毁 瑰宝 灰烬 候课要求： 1.准备好语文书、笔、练习本。 2.保持课堂安静。 3.默读第21课《圆明园的毁灭》。 圆 明 园 的 毁 灭 学习目标： 1、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。 2、有感情地朗读课文。 自学指导1： 请同学们根据课文内容，思考：课文是怎样高度评价圆明园的历史地位和文化价值的？在文中找出相关的句子。2分钟后看谁展示的好。 对圆明园的高度评价： “圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。” “它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。” “我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。” 同学们，人们对于圆明园竟有这么高的评价，课文从哪几个方面写圆明园昔日的辉煌？请同学们再看课文，进行思考。2分钟以后同学展示，看谁总结的好。 自学指导2： 主要写了圆明园（众星拱月）的布局。（第2自然段） 主要写圆明园的建筑风格。（第3自然段） 主要写圆明园内收藏的珍贵的历史文物。（第4自然段） 昔日的辉煌 让我们一起来欣赏 圆明园昔日的辉煌 第二自然段：圆明园的布局特点。 地理位置：在北京西北郊。 布局组成：由圆明园、万春园、长春园组成，所以也叫圆明三园。此