【典中点】（2016年秋季版）2017年七年级语文下册 第1单元 第4课 赵普教案 苏教版.docVIP

赵普 教 学 目 标 1.知识与能力：能够借助注释和工具书理解课文内容。能在掌握文章大意的基础上熟练背诵全文。 2.过程与方法：学习运用细节描写人物的方法，能掌握一些文言句型。 3.情感态度和价值观：结合课文内容，认识赵普的勤奋学习、富有实效、勇于荐才、学以致用、为国荐才的精神。 重 点 1．积累重点词句，进一步提高阅读古文的能力。 难 点 2. 学习采用描写人物的方法。 突 破 策 略 自主探究、合作学习 ?诵读法 课 前 准 备 预习 查阅资料 多媒体 教 学 设 计 详 案 集体交流意见 一、导入 　　 “人生不可无书”。任何一个正常的人都明白，刻苦读书才可能成为有用之才，古今中外，概莫能外。我们今天所学课文中，赵普少时读书不多，晚年读书勤奋，整天读书，死后书箱里就是一部《论语》。相传有“半部《论语》治天下”的说法！那么北宋著名大臣赵普读书的目的又是什么呢？ 人物介绍。　　 赵普（922—992），北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公。 二、朗读课文，培养文言语感能力　　 　　1．教师组织学生用范读、学读、比读等多种方式朗读。 　　2．学生根据不同层次的朗读要求朗读，最终做到读准字音，读出节奏，读出感受。 朗读要求：读准字音，正确断句。