环境生物学课件分析.pptVIP

环 境 生 物 学;选用教材： 《环境生物学》孔繁翔主编 高教出版社 2000 参考书目： 《环境生物学》 朱半民主编 黄河水利出版社 2003 《环境生物学》 蒋志学、邓士谨主编 中国环境科学出版社 1989 《环境生物学》 林昌善 中国环境科学出版社 1986 《环境微生物工程》马文漪、杨柳燕 南京大学出版社 1998 《环境生物学》 段昌群 科学出版社 2004 教学时数：32； 考试形式：提交相关论文 ; 章节介绍： 绪论 第一篇 环境污染的生物效应 1 环境污染物在生态系统中的行为 2 污染物对生物的影响 3 污染物的生物效应 4 环境质量的生物监测与生物评价 第二篇 环境污染的生物净化 5 环境污染生物净化的原理 6 环境污染物的生物净化方法 7 现代生物技术与环境污染治理 8 污染环境的生物修复;绪 论;1 环境与环境问题;一般工具书中定义的“环境”概念 是指人以外的客观事物，将环境作为一种人以外的客观存在来加以定义，如新华字典中定义为：周围的一切事物。 作为环境科学术语的“环境”概念 环境科学所研究的中心事物是“人”，则环境是以人类为主体的外部世界，是“人类生存的环境”，在此基础上定义： 影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总和。 生态学中“环境”的概念 生态学研究的中心事物是“生物”，则环境是以整个生物界的生命为主体，是“生物生存的环境”，可定义： 直接或间接影响生物生存和发展的各种因素的总和。这时，人类往往作为其中一个因素，成为其研究环境成分的一个内容。 小结： “环境”具有相对性，在不同的学科中含义不同，主体的改变往往导致环境概念含义的不同。人类是环境发展到一定阶段的产物，环境是人类生存的物质基础，环境在影响人类生产、生活的同时，人类也在不断地利用和改造自然环境。故人类和环境密切联系，相互作用。 ;环境问题（受损环境）;环境问题的分类 环境污染：是指人类活动向自然环境中投入的废弃物超过自然生态系统的自净能力，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系统的结构和功能发生变化，对人类和其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象。 生态破坏：环境系统中的生物成分和非生物成分作为人类经济社会发展的资源受到过度利用或人为破坏而引起生态系统结构和功能的改变，并对人类生存和发展的环境条件和资源状况产生不良影响的现象。其后果是环境恶化和生态退化。例如：水土流失、土地退化，生物多样性丧失等。 重大的环境问题 温室效应和气候变暖 臭氧层的破坏 酸雨 有毒物质污染 ;20世纪著名的八大公害事件;温室效应与全球变暖;资料表明 1860年以来，全球地表年平均气温升高了0.3-0.6℃； 根据跨政府气候变化委员会预测，从1990到2100年，全球陆面气温将增加2℃； 气候变暖的直接结果 是世界各地冰川的溶化（后退），引起海平面的上升。海平面升高的后果是严重的，将直接威胁世界沿海城市及30多个岛屿的生存和发展。美国环保专家预测，再过50－70年，东京、大阪、曼谷、威尼斯、圣彼得堡、阿姆斯特丹以及中国等一些沿海城市会被完全和局部淹没。 气候变暖的间接结果 是灾害性气候：厄尔尼诺现象。厄尔尼诺可以引起全球大范围的干旱，也可使某些地区暴雨成灾。例如，1997年3月开始的第14次厄尔尼诺：中国：长江、松花江、嫩江全流域大洪水，直接损失几千亿元。98年1月10日张北地区6．2级地震。11月19日云南宁蒗又生生6．2级地震。;臭氧层破坏;酸雨;被严重腐蚀的建筑物;有毒物质污染;生态环境破坏; 小结 解决环境问题的根本途径是调节人类社会活动与环境的关系。要真正实现这种调节必须具备下列条件：掌握自然生态规律。通晓环境变化过程，能预测人类活动引起的环境影响，运用规律去利用自然资源、改造自然。;2 环境科学概述 2.1环境科学的研究对象和任务;2.2 环境科学的发展史 相关学科的探索： 19世纪末期，地学、生物学、化学、物理学、医学和一些工程技术学科的学者分别从本学科的角度开始对环境问题进行探索和研究。 环境科学的孕育： 20世纪50年代，在地学、