宿遷中考数学.docVIP

江苏省宿迁市2011年初中暨升学考试数学试题 一、选择题（本大题共8个小题，每小题3分，共24分．在每小题所给的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上） 1．下列各数中，比0小的数是（▲） A．－1 B．1 C． D．π 【答案】A。 【考点】数的大小比较。 【分析】利用数的大小比较，直接得出结果。 2．在平面直角坐标中，点M(－2，3)在（▲） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 【答案】B。 【考点】平面直角坐标。 【分析】利用平面直角坐标系中各象限符号特征，直接得出结果。 3．下列所给的几何体中，主视图是三角形的是（▲） 【答案】B。 【考点】三视图。 【分析】利用几何体的三视图特征，直接得出结果。 4．计算(－a3)2的结果是（▲） A．－a5 B．a5 C．a6 D．－a6 【答案】C。 【考点】幂的乘方，负数的偶次方。 【分析】利用幂的乘方和负数的偶次方运算法则，直接得出结果。 5．方程的解是（▲） A．－1 B．2 C．1 D．0 【答案】B。 【考点】分式方程。 【分析】利用分式方程的解法，直接得出结果。 6．如图，将一个可以自由旋转的转盘等分成甲、乙、丙、丁四个扇形区域，若指针固定不变，转动这个转盘一次（如果指针指在等分线上，那么重新转动，直至指针指在某个扇形区域内为止），则指针指在甲区域内的概率是（▲） A．1 B． C． D． 【答案】D。 【考点】概率。 【分析】利用概率的计算方法，直接得出结果。 7．如图，已知∠1＝∠2，则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是（▲） A．AB＝AC B．BD＝CD C．∠B＝∠C D．∠ BDA＝∠CDA 【答案】B。 【考点】全等三角形的判定。 【分析】条件A构成SAS，条件C构成AAS，条件D构成ASA。 8．已知二次函数y＝ax2＋bx＋c（a≠0）的图象如图，则下列结论中正确的是（▲） A．a＞0　 　B．当x＞1时，y随x的增大而增大 C．c＜0 D．3是方程ax2＋bx＋c＝0的一个根 【答案】D。 【考点】二次函数的性质。 【分析】从二次函数的图象可知，图象开口向下，a＜0；当x＞1时，y随x的增大而减小； x=0时，y＝c＞0；函数的对称轴为x=1，函数与x轴的一个交点的横坐标为-1，函数与x轴的另一个交点的横坐标为3。 二、填空题（本大题共有10个题，每小题3分，共30分．不需要写出解答过程，请把答案直接填写在答题卡相应位置上） 9．实数的倒数是 ▲ ． 【答案】2。 【考点】倒数。 【分析】利用倒数的定义，直接得出结果。 10．函数中自变量x的取值范围是 ▲ ． 【答案】x≠2 。 【考点】分式。 【分析】利用分式的定义，直接得出结果。 11．将一块直角三角形纸片ABC折叠，使点A与点C重合，展开后平铺在桌面上（如图所示）．若∠C＝90°，BC＝8cm，则折痕DE的长度是 ▲ cm． 【答案】4。 【考点】折叠，三角形中位线。 【分析】折叠后DE是ABC的中位线，从而得知。 12．某校为鼓励学生课外阅读，制定了“阅读奖励方案”．方案公布后，随 机征求了100名学生的意见，并对持“赞成”、“反对”、“弃权”三种意见 的人数进行统计，绘制成如图所示的扇形统计图．若该校有1000名学生， 则赞成该方案的学生约有 ▲ 人． 【答案】700。 【考点】扇形统计图。 【分析】从扇形统计图上看赞成该方案的学生占该校1000名学生的70%，则赞成该方案的 学生约有1000×70%=700。 13．如图，把一个半径为12cm的圆形硬纸片等分成三 个扇形，用其中一个扇形制作成一个圆锥形纸筒的侧面 （衔接处无缝隙且不重叠），则圆锥底面半径是 ▲ cm． 【答案】4。 【考点】图形的展开，扇形弧长公式，圆锥底面周长公式。 【分析】半径为12cm圆的三分之一弧长为，它等于圆锥底面周长，故有 。 14．在平面直角坐标系中，已知点A（－4，0）、B（0，2），现将线段AB向右平移，使A 与坐标原点O重合，则B平移后的坐标是 ▲ ． 【答案】（4，2）。 【考点】平移。 【分析】A（－4，0）平移是经过 15．如图，在梯形ABCD中，AB∥DC，∠ADC的平分线 与∠BDC的平分线的交点E恰在AB上．若AD＝7cm， BC＝8cm，则AB的长度是 ▲ cm． 【答案】15。 【考点