耶鲁中国儿童发展研究项目实验幼儿园计划耶鲁大学载格勒儿童发展与社会政策研究所2015.pdf

1 耶鲁—中国儿童发展研究项目 实验幼儿园计划 耶鲁大学 载格勒儿童发展与社会政策研究所 2015年 1月更新版 使命与目标 实验幼儿园是“耶鲁-中国儿童发展研究项目”的重要组成部分。我们将携手中国的专家、学 者、幼儿园管理者及教师，通过合作研究、学术交流与资源共享，使每所实验幼儿园成为家长 和儿童认可的国际化、高标准、示范性的幼儿园。 借此契机，我们将为中国和美国儿童早期教育的研究者、管理者、教师和家长搭建相互了 解与合作的桥梁, 共同分享最新的学术成果、信息支持、技术保障和工作体验，为广大儿童创造 最佳的教育和成长环境，为中美两国儿童早期教育质量的改善与提升做出贡献。 总体规划 耶鲁大学遴选具备良好的教学和科研工作基础、能够顺利实施和完成实验项目、并自愿履 行相应义务的中国幼儿教育机构，成为“耶鲁-中国儿童发展研究项目实验幼儿园”。 耶鲁大学与实验幼儿园的合作期限为 3 年。在合作期限内，耶鲁大学将依据合作协议持续 为实验幼儿园提供以下支持和帮助：引进分享美国幼儿教育的先进理念和管理经验；引进美国 幼儿教育课程和玩教具；培训幼儿园的管理者和教师；促进其与美国幼儿教育机构的交流合作； 针对优质幼儿园的建设提供指导和咨询等。 实验幼儿园应严格遵循合作协议，主动按计划和步骤完成既定的工作内容和实验任务，并 提供年度报告。 合作期满以后，耶鲁大学将参照美国优质幼儿教育机构的评估标准，对实验幼儿园进行质 量评估，并授予耶鲁大学认证的“优质幼儿园”称号。 实验幼儿园的遴选条件与申请程序 ? 实验幼儿园遴选条件 耶鲁大学欢迎不同地区、不同类型、不同规模的幼儿园加入到耶鲁-中国儿童发展研 究项目中来，共同促进中美幼儿教育的交流与合作，为儿童的发展与成长做出贡献。为 了更加科学稳健地开展各项活动，使合作项目成为推进优质幼儿园建设的示范，实验幼 儿园必须具备以下条件： 2 1) 由中国政府批准成立的合法的幼儿教育机构，条件设施不低于中国幼儿园一级一 类园的标准，幼儿园规模不少于 10个班； 2) 幼儿园管理者具有高瞻远瞩的国际化视野，致力于专业化的发展目标，认同耶鲁 大学幼儿教育与儿童发展的理念，自愿遵循实验幼儿园的要求和准则，能够认真 履行实验幼儿园的职责和任务； 3) 幼儿园管理者愿意投入必要的人员、资金和设备，支持实验项目所必需的培训、 交流和科研活动； 4) 教师团队具有较高的专业水准和较强的接受能力，能够主动适应美国幼儿教育课 程和管理的基本要求； 5) 幼儿园具备开展科学研究活动的基础和能力。 ? 实验幼儿园的申请程序 如果您愿意参与我们的项目，希望成为实验幼儿园，首先请提交申请，我们将对您 的申请进行初步遴选和评估，并进一步与您接洽沟通。然后，我们将委派专家到您的幼 儿园进行实地考察和交流。在此基础上，我们将与您签订合作协议，向您颁发合作项目 实验幼儿园的牌匾，并举办首场培训。此后将按照合作协议的要求逐项推进各项工作任 务。 实验幼儿园职责 ? 按照各项实验项目的要求，制定详实可行的实施计划，并对过程有效监控； ? 任命一位实验项目管理人员，全程具体负责项目实施。 ? 协助耶鲁大学委派的专业人员选择样本班级，进行与实验项目有关的质量方面的观察、 测评与信息搜集； ? 制作相关教学活动以及儿童游戏活动案例的 DVD视频资料，用于评价实验幼儿园的教学 活动质量和开展培训工作； ? 面向教师、管理者、家长以及儿童收集课程实施的详细信息，并每半年向耶鲁大学提交 一份工作报告。 具体合作内容 1. 课程 耶鲁大学将帮助实验幼儿园整体导入耶鲁-开普兰幼儿教育综合课程《每日学习》, 提供最 新版的课程教材和教师指导手册，帮助培训教师，并且指导教材的使用。 2. 玩具与教具 耶鲁大学每年为实验幼儿园提供 9个教学班的玩具和教具，这将完全满足实验课程的需要。 并为实验幼儿园提供美国最新的幼儿园玩具教具和设施设备的研发、生产、销售信息，供其参 考选用。 3. 培训 耶鲁大学每年派出专家前往中国为实验幼儿园全体教师提供 2个工作日的专业培训。 耶鲁大学每年从每所实验园邀请 10名教师赴耶鲁大学参加“中国幼儿教育高级管理研修 班”，进行为期 3天的培训和研修，参观考察美国幼儿园，并颁发结业证书。 培训内容包括：幼儿园综合课程; 耶鲁大学儿童情感素养课程; 美国早期儿童心理健康咨询; 幼儿园游戏活动创新; 美国家长教育理念；家园合作模式; 美国优质幼儿园实地观摩访问等。 耶鲁大学可以根据实验幼儿园的要求和合作的需要，拓展更加丰富的培训内容，或者聚焦 共同关注的专业内容开展培训。 4. 合作研究 3