athematicsStories.PDFVIP

数学文化/第2卷第2期 81 数 学 经 纬 athematics Stories 旦复旦兮，吾将上下而求索 ——李源潮校友访谈录 卢昌海 我 1978 年进入复旦学习，83 年 离开。在这 6 年中，4 年是学生，2 年是老师。实际上，作为学生的时间 还不到 4 年，因为我们是 77 级，那 一级由于入学时间的缘故损失了小半 年。我做过管理系老师，后来又在复 旦团委工作过，然后到了团市委。所 以我对复旦是很有感情的，因为复旦 既是我作为学生的最后一个阶段，也 是踏入社会的一个重要阶段。 在进入复旦前，我已经跨出学校， 在社会上劳动和工作了近十年。当时 我是一个已经有 4 年教龄的老师了， 是业余工业专科学校的老师。他们认 为像我这样在上海已经有份较好的工 作，还要去读大学，是不是有点不值得。 但是，我从小学开始就有一个目标—— 读大学。读完大学，还要读硕士、博士， 最后做科学家， 这是我从小之梦。当 时我常看的就是《十万个为什么》、《科 学就是力量》之类的图书杂志。所以， 十年来我一直希望能有机会上大学， 不能上大学总是有些耿耿于怀。因此 我去报了名。当时家里和同事都不知 摘自 《复旦改变人生》/ 燕爽 主编 / 复旦大学出版社 上个世纪复旦大学的数学楼。楼上曾经安装过中国第一台计算机。 数学文化/第2卷第2期 82 数 学 经 纬 athematics Stories 道，只有单位领导知道，因为需要单 位出证明。我们还要继续工作，没有 很多时间复习，那时也没什么复习的 资料和复习的概念。到 考试那天，我是请假去 的。上午参加考试，下 午回来继续工作，然后 第二天再去考。 我不是第一批拿 到复旦录取通知书的， 当时以为自己没有考 上。没拿到通知书的时 候，我就告诉自己，尽 自己的努力，至于能得 到什么，是社会给你的。 凡是经历过文革的人， 都明白这个道理，很多事情是不能超 越社会的。但是，反过来，一个人要 复旦图书馆 ： 复旦学子吸收知识营养的地方 我从小学开始就有一个目 标——读大学。读完大 学，还要读硕士、博士， 最后做科学家， 这是我从 小之梦。当时我常看的就 是《十万个为什么》、《科 学就是力量》之类的图书 杂志。 力求能主宰自己。这就叫作唯物史观 和个人努力的结果。唯物史观就是承 认人是社会的一员。个人努力又叫主 观能动性，也不能缺少。 缺少了个人努力，那么 整个人也就缺少前进的 动力。因此，我当时就 边工作，边等消息，等 拿到录取通知书的时候 感觉是失而复得。 我接到入学通知 书时的心情，和现在中 学刚刚毕业的同学不太 一样，既有一种激动的 心情，感觉自己十年梦 圆，人生翻开了新的一 页，同时又有很冷静的思考，毕竟我 们耽误了十年。十年到农村去，有了 各种社会经历，得了人生的经验和体 会，也叫做上了社会大学。但是，能 再真正地、正规地上大学，而且是在 全国知名学府读书，机会实在是难得 啊，所以一定要珍惜这个来之不易的 机会。 当初为什么选择复旦呢？当时， 四所大学最有名 ：北大、复旦、清华、 哈军工。在我们上海中学，大家都瞄 准这四所学校。照上海人的说法，特 别是在我们中学的提法，复旦就是上 海的北大。这对我是有影响的，所以 我就选择了复旦。为什么报考数学系 呢？当时很多人是因为哥德巴赫猜想 报考数学系的，但我不是。我原来是 教师，教数学，但是曾经在一堂电子 课上讲微积分时讲错了一题。我在讲 电容积分公式的时候，我讲了一半感 数学文化/第2卷第2期 83 数 学 经 纬 athematics Stories 头，一人一个。离上课还差五分钟的 时候，打第一遍铃，大家起来，拿着 馒头往教室跑。所以我养成了一个习 惯，晚上熬夜，早上起不来，不吃早 饭，至今还是这个习惯。我现在外语 也还可以，人家都以为我出去留学过。 后来，我是在哈佛学过一段时间，不 过我的外语不是在国外学的，而是在 复旦学的，完全是“路灯底下的外语”。 那个时候学外语很难，最难的就是单 词记不住。不过也好，一旦把它记住了， 就比较牢固，过了几十年还能用。 我最喜欢两门课。一是数学分析。 数学分析是最有用的学问。所有你能 够感觉到的问题，用数学分析一分析， 很多事情难的就变成容易的了。二是 概率论。概率论是最奇妙的学问。当 时教数学分析的老师，一位是李贤平 老师，一位是欧阳光中 老师。欧阳老师教课教 得最好，同学们第一爱 听。他讲课清晰，吸引 人，让你觉得不仅是进 入了一个科学殿堂，也 是进入了一个艺术殿 堂。他把数学的美全部 觉不对，差了一个常数。回头上去看， 原来在一个积分上我讲错了。虽然我 在黑板上马上更正了，但我还是觉得 自己的数学功底不好，所以去读数学。 我本来的想法很简单，学好数学后回 来还当我的教师。我最愿意的还是做 教师。 我刚到复