分米、厘米、毫米的认识综述.ppt

谢谢大家，请大家批评指正! 分米、厘米、毫米的认识 三年级三班：韦嘉豪 一、教学目标 使同学们掌握1分米、1厘米、1毫米有多长，建立相应的长度观念。 知道分米、厘米、毫米之间的进率，学会简单的测量。 通过直观操作、小组交流等形式的学习。使学生形成初步的探索问题和解决问题的能力。 培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生感受教学与现实生活的密切联系。 二、教学重点与难点 让学生建立分米、厘米、毫米的具 体观念。 教学准备：尺子、硬币、IC卡 认识厘米 在自己的尺子上找出1厘米、2厘米，闭上眼睛想一想1厘米有多长，举例说明什么物体大约1厘米。量一量你的铅笔有多长。试一试。 你知道吗？ 10厘米就是1分米， 20厘米就是2分米。 认识分米 10厘米就是1分米。闭上眼睛想一想1分米有多长？1分米等于10厘米，2分米等于多少厘米？3分米呢？ 考考自己 量出下面物品的长是 分米 厘米 认识毫米 1厘米中间有几个这样的小格？每小格的长就是1毫米。闭上眼睛想一想1毫米有多长？1厘米等于几毫米？2厘米呢？量很短或很薄的物体就要用毫米做单位。量一量硬币的厚度。 数一数，1厘米有多少毫米？ 我们常见的有： 小明的作业： 1.大树高6毫米。是对还是错？(错) 2.铅笔长10毫米。是对还是错？(错) 3.教室长8厘米。是对还是错？(错) 4.课堂作业本的厚约3分米。是对还是错？(错) 考考自己 填一填： 1厘米=( )毫米； 1分米=（ ）厘米。 算一算： 10分米—2分米=( )分米; 14厘米+26厘米=( )分米。 你想出来了吗？ 1厘米=( ）毫米 1分米=( ）厘米