三年级综合实践上册教案.docVIP

东城街石板小学2012——2013学年度第一学期综合实践 一、我爱我家 课题：1：我的家 教学目标 通过让学生欣赏多种艺术作品，感受作品中所表面出的家庭主题，体会家的温馨。 让学生学会用艺术形式（如唱歌、绘画、表演等）表达自己对家原感情，用美的形式装饰自己的家。 教学准备 教师准备：歌曲：《我有一个幸福的家》的磁带；表现家庭生活的图片若开干张。 学生准备：纸、画笔、剪出刀等工具。 教学课时：1-2课时 教学过程 看图绘画 组织学生有感情地朗读教材中的儿童诗，体会其中的意境。引导学生谈一谈对家的感受，说一说自己能为家里做什么样。 引导学生观察教材中的农民画和彩图，说说画中的故事。 3、我为家人画张像。学生可根据自己家人不同特点，用画笔把他们的这些描绘出来，组成一张全家幅，存入艺术档案中，（教师提醒学生注意，所画的内容一定是关于家原主题，可以家里的人物，也可以是家里发生的一件事，内容不限）。 学唱歌曲《我有一个幸福的家》 在老师的带领下，有感情地学唱《我有一个幸福的家》，体会歌曲中蕴含的情感。 以《我有一个幸福的家》为背景音乐，让学生表演自己家中的故事（如可以让学生扮演自己的爸爸或妈妈，从学生最熟悉的事情入手，激发他们的表演令人欲望），体会爸爸或妈妈的辛苦。 舞蹈——学跳秧歌步 让学生复习学过的秧歌舞的节奏。通过口读、敲击等形式，巩固他们对节奏的认识，练习常见的打击乐器，如锣、鼓、镲的演奏，进行简单的多声部练习。 学跳简单的秧歌步。学生合作进行舞蹈活动。把学生分成舞蹈者各打击乐的演奏者，进行全作练习，并运用简单的道具（如彩绸、扇子等），分角色进行舞蹈活动。 课题2： 我爱劳动 教学目标 通过绘画、歌唱、表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使他们懂得要力所能及的为家庭做贡献，培养关爱家人、热爱劳动的品德。 教师准备：歌曲《劳动最光荣》的磁带。 学生课时：1-2课时 教学过程： 作品欣赏 引导学生欣赏教材中的学生食品，就图画表现的主题编一个小故事，同学之间相互交流（培养学生创编故事的能力和口头表达能力） 组织学生讨论，说一说自己应该为家里做什么，在父母做家务时自己应该怎么做？在家庭生活中，自己会做哪些家务？ 师生讨论，教材中的图画在绘画方面有哪些特点？ 请学生画一幅表现自己在家劳动的图画，并存入艺术档案夹。 学唱《劳动最光荣》 教师带领学生用听唱法学唱歌曲《劳动最光荣》，引导学生体会歌曲中蕴含的活泼欢快的情绪和鲜明有力的节奏。 学唱歌曲的同时，请学生就歌词开讨论：为什么说劳动是最光荣的？你平时喜欢劳动吗？ 我是爸爸妈妈的小帮手 请学生谈一谈爸爸妈妈在劳动的时候，自己在干什么；帮着爸爸妈妈干活之后，心情怎样。 学生分成小组，以小组为单位创编、表演家庭生活中的故事情节。请一部分学生扮演一段做家务时的故事情节。人和物品之间还可以展开对话（此项活动注重培养学生在戏剧表演中对静态和动态的人的刻画能力）。 活动结束时，请学生相互交流自己在活动中的感受（从艺术与情感的角度出发，引导学生去珍惜亲情、友情，奉献爱心）。 课题3、客人来了 教学目标 教育学生做一个有礼貌的好孩子。 教学课时：1——2课时 教学重点：让学生知道怎能做才是一个有礼貌的好孩子。 教学难点：真正做一个有礼貌的好孩子。 教学过程 让学生自己看教科书第1页至第8页的内容。 让学生想一想： 有客人来的时候，你懂得怎样称呼客人吗？ 让学生看书本上的第一页画片，写出客人的称呼。 要求学生画家贴出不同的三张亲戚朋友照片，并写上称谓。 5、让学生给正在招呼的客人的辉辉配上合适的话语。（小组讨论） 6、互相交换意见其共同评出合适的话语。 7、讨论区： （小组讨论）指名回答，并把学生说得对的写出来。 客人到访时，自己正有急事需要外出，该怎么办呢？ 8、教育学生整理好家居接待客人。 问：在家里你参加了什么劳动？ 有没有扫地？ （ ） 有没有抺桌椅？（ ） 有没有为家里的花草洪水？（ ） 有没有整理好自己的物品？（ ） 9、让学生记录。（内容书本第6页） 10、讨论： （四人一小组进行，把搞清洁、整理物品的方法互相交流，并讨论为什么要整理家居面貌接待客人？） 11、把小组讨论的结果让部分学生说一说，然后把学生说得对的综合板书。 12、要求学生回去与爸爸妈妈一起搞卫生，然后按照第7页小收获记在书本上。 课题4、 茶道小探究 教学内容：给客人沏茶，请客人吃水果。 教学目的：教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生。 教学重点：让学生知道怎能做才是一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。 教学难点：真正做一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。 教具准备：茶杯、茶具。 教学过程上： 板书课题：给客人沏茶 提问：