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第四课时 实验：研究平抛运动 课前导引 一、课时内容 1． 2． 3． 二、课前预习 知识点1 知识点2 三、课前思考 课堂精讲 难点突破 课后测评 一、基础测评 二、能力测评 三、高考链接 总课题 总课时 课题 课型 习 目 标 ? ?（2）知道判断运动轨迹是否是抛物线的方法； ?（3）知道测量初速度时需要测量的物理量； ?（4）会推导平抛初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度。 ? ?（1）通过学生设计实验，体会物理问题的探究思想和实验设计思想，了解设计实验的基本方法； ?（2）会用运动合成与分解的方法分析抛体运动； ?（3）学会化曲线为直线的物理思想和方法。 ? ?（1）培养学生合作与交流的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，养成在合作中既坚持原则又尊重他人的习惯； （2）在上一节对平抛运动规律的学习的基础上，通过这一节学生的动手实验，将感性认识和理性思维相结合，使学生获得成功的体验； 学重点 学难点 学法 指导 教学 准备 教学 设想 。 教 学 过 程 师 生 互 动 预习导学?1．如何保证每次实验v0相同？ ? 2．小球平抛的抛出点在哪？如何确定？ ? 3．实验中与斜面轨道不光滑有关吗？为什么？ ? 4．根据得到的实验轨迹点，如何描绘平抛运动的轨迹？ ? ? 任务二 ?合作探究 2．计算平抛物体的初速度： ?（1）测量初速度时需要测量的物理量有哪些？ ? （2）如何推导平抛初速度的表达式？? 例?完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。 ⑵上述实验步骤的合理顺序是　　　　　　　。 练习、 如图所示是研究平抛运动的实验装置简图，图是实验后白纸上的轨迹图。 ⑴?说明图中的两条坐标轴及坐标原点是如何作出的。 ⑵?说明判断槽口的切线是否水平的方法。 ⑶?实验过程中需要经多次释放小球才能描绘出小球运动的轨迹，进行这一步骤时应注意什么？ 例2、某同学在做“研究平抛物体运动”的实验记下球做平抛运动的起点位置O，坐标是：A(0，0)，A为物体运动一段时间后的位置，坐标是：A(20，5) （单位为cm），求出物体做平抛运动的初速度为(g取10m／s2) 讨论：如果不知道抛出点的位置，而只知道平抛轨迹上的三点坐标是：A(20，5)，B(36，16)，C(52，37)（单位为cm），如何算出物体平抛时的初速度为(g取10m／s2) 任务三 达标提升