徐中玉-大学语文（高职版）（第二版）第四十五课 学习研究十六字诀.pptVIP

导入新课 读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路。社会，其实就是一所没有围墙的大学。我们在企业、机关都会再一次进修我们的专业。在企业里谁是名师？其实组织里的每个人都值得我们学习。你的上司、比你来得早的同事、比你做得好的同事都是你学习的对象。哪怕是一个比你做的差的同事身上也有你可以借鉴的地方。---正所谓“三人行，必有我师”，我们要善于从别人身上学习。 　茅以升 茅以升生于1896年1月9日，卒于1989年11月12日。第六届政协副主席、九三学社中央名誉主席、中国科协名誉主席、欧美同学会会长，字唐臣，江苏镇江人，是我国享誉中外的著名科学家、近代桥梁工程先驱。 　茅以升 　茅以升 　茅以升 　茅以升 钱塘江大桥 钱塘江大桥 钱塘江大桥 钱塘江大桥 钱塘江大桥 “十六字诀” 博闻强记 多思多问 取法乎上 持之以恒 内容层次 内容层次是三层： “博闻强记”是一层 “多思多问，取法乎上”是一层 “持之以恒”又是一层。 内容层次 其中，第一层虽只一条内容，却对“博”与“专”的两者关系作了解说； 第二层虽似有两个方面，却只有一层意思：“多思多问”其实就是“取法乎上”； 第三层内容在篇幅上并不比前两层多，却为作者所强调，是“成败的关键”放在最后说，同样是强调的意思。 文体特点 本文是一篇治学经验谈，而且是根据谈话记录整理而成，因此语言浅显，然而内容却深具至理；风格亲切，如话家常，却又层次井然，逻辑严密，显示出一位科学家的思维特点；作者是理工出身，所谈之例也基本在其专业范围之内，但作者本人具备深厚的人文学养，所谈的道理与精神具有学科的共通性，同样能让文科研究者深受启发；所谈多切身经验，特有说服力，又引用范成大的诗句、荀子的名言以及爱因斯坦的事例，事实论据与理论论据相得益彰。 主要观点 （1）学习研究中的多与少、博与专，是对立统一的矛盾，也可以说是矛盾统一体。 （2）作者特别强调“持之以恒”。 在学习中提倡的三种学习境界 第一层为苦学 。 第二层为好学。 第三层为会学 。 【专业案例】 三次应聘同样题目的故事。 在学习中提倡的三种学习习惯 ①总是站在系统的高度把握知识。 ②追根溯源，寻求事物之间的内在联系。 ③发散思维，养成联想的思维习惯。 在学习中提倡的三种学习精神 （1）不唯书。 （2）不唯师。 （3）不唯一。 在学习中提倡的四位良师益友 （1）自信 （2）课本 （3）同学 （4）教师 第四十五课 学习研究十六字诀 茅以升 谢谢！