二零一五至二零一六年中二级中国语文科.PDFVIP

二零一五至二零一六年 中二級 中國語文科 上學期考試 溫習筆記 ? 《在風中》 1. 試分析全文內容，歸納主旨。 本文寫作者一次跟朋友在颱風下約會，以及他在街上的所見所聞，描述了颱風的威力 。 2. 作者在文中按自己步行的路線描寫颱風中的景物，這是甚麼描寫方法？運用這種方法有甚 麼好處？ 這是「步移法」。描寫景物時，隨著觀察者位置的移動，把觀察到的景物依次描寫出來的方法。 這種手法的好處是能使讀者有如跟著作者的足迹般順序瀏覧覽景物，更易明白和了解文章所描 寫的環境。 3. 承上題，以本文為例，作者以此種描寫的手法來描寫颱風有何好處？ 在本文中，作者運用間接描寫的手法，描寫了颱風中街上的事物、環境氣氛和人們的反應，能通 過具體地呈現出颱風影響和破壞，更能突出風勢的強勁。 ? 《老區風景》 4. 試分析全文內容，歸納主旨 通過描述長沙灣、深水埗一帶老區城市景貌的變遷，抒發對歲月流逝的感慨及 對老區事 物消逝的惋惜及懷念。 5. 文中有不少對聲音和顏色的描寫，當中反映了老區哪些方面的特點？試各舉三個例子加以 說明。 文中反映了老區的店子 較暗，工業社會的痕迹比較明顯，人們靠勞力 工作。 聲音的描寫有：地盤的圍板內令「老區」熱鬧的機器聲；斬釘、截鐵時，有力而剛勁地向四面飆 竄的「吱吱」的刮削摩擦聲；那送煤油的小夥子的自行車上掛了一桶一桶的煤油和石油氣，罐與 罐叮叮咚咚的碰撞聲。 顏色的描寫有：燒焊、裁鐵的店子黑黝黝的外表；燒焊時那一閃而逝的、微黃色、銀白色的火花； 區內的警察局上髹一抹淡淡的橄欖綠。 ? 《荷塘月色》 6. 試分析全文內容，歸納主旨。 文章敘寫了作者獨遊荷塘的經過，細緻地描寫了月光下荷塘的美妙景色，抒發了月下獨處的感受。 7. 作者散步時的心情有何變化﹖他覺得獨處有甚麼妙處？試引錄原文作分析。 (1) 作者散步前，心緒頗不寧靜。散步的時候，情緒大概比較平伏了。因為他說﹕「這一片天地 好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界裏。」看來他已擺脫現實生活中令他困擾 煩惱的東西。 (2) 他覺得獨處的妙處在於自由、自適、自在。「甚麼都可以想，甚麼都可以不想，便覺是個自 由的人；白天裏一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。」 8. 月色本是難以形容之景，作者用了一些傳神的動詞（「瀉」、「浮」、「洗」、「畫」），描繪出了 可感的月光形象，試結合語境分析這些動詞的特點。 瀉 - 既照應了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無餘的景象，使靜態的月光有了動感。 浮 - 寫深夜水氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴散，以動景寫靜景，描繪霧的輕飄狀態。 洗 - 寫「葉子和花」在月光映照下一種奶白色而又鮮艶欲滴的狀態。 畫 - 有人爲動作含於其中，仿佛有無形的手在展紙描繪「倩影」，寫出了投在荷葉上的月影之 真、之美。 9. 文章第六段寫道「這時候最熱鬧，要算樹上的蟬聲與水裡的蛙聲；但熱鬧是牠們的，我甚麼 都沒有。」此話何解？試分析之。 作者寫蟬聲和蛙聲的熱鬧是為了反襯自己內心的寂寞，所以他把「我」的寂寞和「牠們」的熱鬧 清晰劃分，說「熱鬧是牠們的，我甚麼都沒有。」由此可見，「我」心情的沉重和孤獨是無人理 解的，只有自己一個獨自承受，無法釋懷。 10. 作者用「梵婀玲上奏著的名曲」來比喻荷塘中不均勻的月色，用音樂來比喻光影變化，是 否恰當？你認為這個比喻用得好嗎？ 作者有時會用於甲感官或比喻，轉移到乙感官上，這種手法稱為「通感」。「梵婀玲上奏著名 曲」是用聽覺感知的，荷塘中的月色則用視覺感知，說「月色」像「名曲」，驟眼看來似不合 理，但它們其實是有其共通的：「梵婀玲的名曲」優美和諧，令人心醉。 ? 文言文：《賣炭翁》 ? 語文馬拉松 第 7、10、13 頁：成語 第 6 頁：《清明》(晚唐．杜牧) 第 8 頁：《論語．學而》 第 12 頁：《勸學》(唐．孟郊) 第 12 頁：《勸學》(唐．顏真卿) 實用文筆記 1. 啟事格式 XXX 啟事 日期 發件人之機構及職銜 署名 啟告語 正文 2. 啟事範例﹕ 愉快中學鳴謝捐贈機構啟事 近日因本校有擴建圖書館之工程，設施有待添置 。幸得保護環境基金及杏壇電腦公司捐款贈十萬元， 用以購置器材，