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项目一 入门篇 任务 了解大赛会应用 【任务描述】 德州职业技术学院各系部将举办创业大赛活动，请了解什么是创业大赛，在创业大赛 的筹备、组织和参与过程中会用到哪些应用文种，本学期我们将通过对创业大赛的了解、 组织、参赛进而实现就业来完成对所需应用文种的技能训练。 【任务目标】 一、知识目标? 1．掌握应用文的概念、特点、学习内容和方法。? 2．了解课程目标与考核方式。 二、能力目标 能辨析应用文写作与文学写作的区别；能找到校园中、生活中的应用文实例；能够熟 练地写出格式规范的书信。 三、素质目标 通过搜集资料和写作训练，锻炼与提高语言表达能力、信息处理能力、与人交流能力、 团队协作能力、创业和就业的能力。 应用文写作技能训练?2 【任务实施】 1．通过讨论校园、生活中的应用文实例，辨析应用文的概念、特点和作用以及与文学 写作的区别，了解学习本课的重要意义及目的。? 2．通过新闻，了解创业大赛概况，掌握课程目标和项目设置。? 3．了解本课程考核方式、学习要求和方法。? 4．给父母写一封格式规范的书信。 【任务资讯】 一、概念 应用文是人们在生活、学习、工作中为处理日常公、私事务时所使用的具有一定惯用 格式的实用性文体的统称。应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人 们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。应用文是 为处理实际事物而进行的写作，有着实用性特点，并形成惯用的格式。随着社会的发展， 人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来 越多了。 二、应用文的种类 应用文的使用范围极为广泛，几乎渗透社会生活的各个角落。其种类十分繁多，在不 同领域、不同行业、不同部门和不同对象中，均有各自不同的应用文。并且，应用文的分 类，也不像文学分类那样成熟和统一。应用文中除了公文，国家有明确的规范以外，其他 大都是约定俗成的，论者见仁见智，缺乏统一的标准。在一般情况下，可作如下的区分。 按涉及的专业门类区分，有行政、企业、经济、文教、科技、司法、军事、外交、日 常生活类等应用文。 按作者身份和行文性质区分，有以组织名义发文，用以处理公务的公务文书类应用文， 有以个人名义行文，用以处理个人事务的私务文书类应用文。 若按不同种类应用文不同的性质、特点、使用范围和格式区分，则可分为三类： （1）日常应用文类。它是机关、团体、企事业单位和个人在日常生活中所运用的各种 应用文，如书信、条据、启事、读书笔记、演讲稿等，使用频率最高，范围最广。 （2）机关事务文书类。它是机关、团体、企事业单位处理事务时使用的文书。主要用 于内部事务的有：计划、总结、通讯、报道、简报、调查报告、经济活动分析、会议纪要、 规章制度等。主要用于对外事务的有：招标公告、投标书、协议、合同、意向书、先进事 迹介绍、广告、产品说明书等。 （3）公文类。它是党政机关、人民团体、企事业单位处理公务的文书，是传达贯彻党 和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，施行行政措施，请示和答复问题，指导、布 置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。主要指国务院办公厅?2000?年?8?月?24?日 项目一 入门篇? 3? 发布的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的?12?类?13?种公文。 三、应用文的特点 应用文作为一种文体与其他文学作品的写法相比较，除具有一定的共性外，还有其独 特的个性。一般来说，应用文写作的特点主要有以下几种：? 1．实用性 应用文最大的特点在于“实用” ， “实用”是应用文与其他文体文章的主要区别之一。 一般文学作品的创作是“有感而发” ，诗歌、散文、小说等文学作品主要是表达人们的喜怒 哀乐、抒发理想、反映现实。而应用文的写作主要是为了解决实际问题，是“有事而发， 无事不发” 。比如要和远方的朋友联系，就要写信；要借款，就得立字据；向上级汇报工作、 反映情况，要写报告；推销产品，要写广告等，都是为了解决实际问题而写的，所以应用 文往往被人称为实用文，是“为实用而作之文” 。? 2．针对性 应用文的写作都有明确、直接的对象。比如信写给谁、字据立给谁、报告打给谁，都 有对象，即使是一些广告、启事也是针对有关消费者、知情者的，只不过对象的范围大一 些。而文学作品的阅读对象往往是不明确的，没有严格的针对性，像一首诗、一篇小说、 一部电影剧本，谁都可以看，谁都可以不看，老少不分，雅俗共赏。? 3．时效性 由于应用文是为了解决实际问题而写的，所以它的时间性很强。一旦出现问题，就必 须及时反映，否则拖延时间就会给生活、工作、生产带来影响。尤其是当今社会，市场竞 争激烈，如果信息传递慢，企