第八讲 无机化学分析.pptVIP

无机化学 在高考中，无机化学，也就是我们常说的元 素化合物知识在每年高考试题中所占比例最大，高考当中，对于基本概念、基本理论、化学实验、化学计算的考查都离不开元素化合物的知识。因此在高考中，无机化学试题的综合程度最高。高考中元素化合物知识的考查主要以综合推断题为主，要求考生能够将中学化学中常见的单质、化合物的性质融会贯通，灵活应用。命题可能会适当体现开放性和发散性，重点考查发散思维和创新能力。 在高考中对于常见无机物及其应用，有如下要求： 1．常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等） （1）了解常见金属的活动顺序。 （2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。 （3）了解合金的概念及其重要应用。 2．常见非金属元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等） （1）了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用。 （2）了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响。 3．以上各部分知识的综合应用。 例1（09江苏）．下列所列各组物质中，物质之间通过一步反应就能实现如图所示转化的是（ ） 类似这道例题中的三角形转化关系，在高中化学中十分常见。这类题目在高考中经常出现，如果对转化的方向、物质的类别、在转化中所加试剂加以限制和改动，这类题目的变化也十分丰富。在解题时，为了确保思维全面，可以用列举的方法对常见元素逐一进行总结。 （1）如果a是H2，那么转化时加入的应当是非金属单质，反应中由b→c的转化涉及到非金属单质之间的置换反应。其中最容易想到的就是卤素单质之间的相互置换。 除了卤素单质之间进行置换外，其它的非金属元素之间也可以发生相互置换。 （2）如果a是其它非金属单质，N2、C或S，转化关系可能是氢化物和氧化物之间的转化，也可能是不同的氧化物之间的相互转化。 变形2．a、b、c是中学化学常见物质，均由常见元素组成，转化关系如图所示，图中的a为单质，完成转化时加入的试剂有一种单质和一种化合物。 变形3．在a、b、c的相互转化关系中，a、b、c以及在转化时使用的试剂可以是单质、也可以是化合物，而且它们之间的转化关系可以是单向的，也可以是双向的。 变形4．在有机化学中，是否存在这样的转化关系？ 例2（08海南卷）．下图表示某固态单质A及其化合物之间的转化关系(某些产物和反应条件已略去)。化合物B在常温常压下为气体，B和C的相对分子质量之比为4︰5，化合物D是重要的工业原料。 （1）写出A在加热条件下与H2反应的化学方程式 。 （2）写出E与A的氢化物反应生成A的化学方程式 （3）写出一个由D生成B的化学方程式 （4）将5mL0.10mol·L－1的E溶液与10mL0.10 mol·L－1的NaOH溶液混合。 ①写出反应的离子方程式 ②反应后溶液的pH 7（填“大于”、“小于”或“等于”），理由是 ③加热反应后的溶液，其pH （填“大于”、“小于”或“等于”），理由是 例3（08上海）如图所示，将甲、乙两个装有不同物质的针筒用导管连接起来，将乙针筒内的物质压到甲针筒内，进行下表所列的不同实验（气体在同温同压下测定）。试回答下列问题： （1）实验1中，沉淀最终变为 色，写出沉淀变色的化学方程式 。 （2）实验2甲针筒内的现象是：有 生成，活塞 移动（填向外、向内、不）。反应后甲针筒内有少量的残留气体，正确的处理方法是将其通入 溶液中。 （3）实验3中，甲中的3mL气体是NO2和N2O4的混合气体，那么甲中最后剩余的无色气体是 ，写出NO2与H2O反应的化学方程式为 。 （4）实验4中，已知：3Cl2＋2NH3=N2＋6HCl。甲针筒出活塞有移动，针筒内有白烟产生外，气体的颜色变为 。最后针筒内剩余气体的体积约为 mL。 例4（09北京卷12）．由短周期元素组成的中学常见无机物A、B、C、D、E、X存在如右图转化关系（部分生成物和反应条件略去），