上海虹口区2013届高三上学期期末教学质量监控历史试题.docVIP

虹口区2012学年度第一学期高三年级历史学科 期终教学质量监控测试卷 （试卷总分150分，考试时间120分钟）　 　2013.1 考生注意： 1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。 2．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。 3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 选择题（共75分） 以下每小题2分，共60分。每题只有一个正确选项。 1．下列属于右图所示古代文明区创造的文明成果是 A．汉谟拉比法典 B．金字塔 C．佛教 D．阿拉伯数字 2．梭伦知道富人固然常常是为富不仁，但穷人占有了财富也会同样如此。他在自己的诗中写道：自由不可太多，强迫也不应过分；富厚如属于没有教养的人们，厌足就要滋生不逊。所以我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。公元600年的欧洲和公元1000年或1400年的欧洲有着截然不同的景象。 A．技术进步的庄园 B．教会与国王的合作 C．层层分封的等级秩序 D．英国贵族市民代表开会 6．在一份公元1002—1023 年的有关英国社会的文献指出：“如果一个平民发展顺利，拥有属于自己的足足五海得土地，一座钟楼和一座城堡，在国王会堂里有他的席位和专职，那么，他以后就有资格获得一个武士的各种权利……如果一个武士发展顺利，成为伯爵，那么，此后他就有资格得到伯爵的各种权利。”这表明中世纪等级制度对社会发展的积极意义是 A．财产和军事才能是进入贵族圈的唯一依据 B．贵族和平民之间并无十分难以跨越的鸿沟 C．骑士精神在不断征战中得以丰富不断弘扬 D．跻身贵族之林是每一个年轻人的最终梦想 7．法国史学家谢和耐认为：周朝建立后，商朝自己的世系却未曾中断过，它继续存在于河南西部的宋国，安阳王权的古老传统在那里保持下来了。”对此理解正确的是 A．商朝世系没有中断 B．商朝时期的首都在河南安阳 C． D．”鲁哀公听了大加赞赏。该故事体现的这种战国社会风气追溯其早期历史渊源应该是 A．商王：越在外服，越在内服：兴于诗，立于礼，成于乐封建亲戚以蕃屏周孝公振孤寡，招战士，明功赏．．15 A.造纸技术 B.雕版印刷 C.活字印刷 D. 书籍装订A．明朝的内阁就是汉朝的丞相 B．明朝内阁虽无相名却有其实 C．明朝内阁承担了宰相的职能 D．明朝阁员帮助皇帝处理政事 14．学者罗志田在《复活往昔的历史想象》中说：“历史想象是一种有凭据的再创造，却不是创作；它必须从已获得的历史知识那儿下手，也只能在已知历史事实所提示的范围里驰聘……就像杜甫诗句‘窗含西岭千秋雪’所表述的那样，雪岭千秋浩浩茫茫，却依然需要一扇窗户以为其范围，否则便不成图景；反过来说，随尺寸之窗，而千仞之心，四时之雪尽纳其间，可供挥洒的天地，也不可谓不大。”其主要观点是 A．历史事实必须经由历史想象展现 B．历史过程离不开历史想象来充实 C．历史想象必须依托历史事实为据 D．历史想象和历史事实可纵横联系 15． A．病菌是西欧殖民者带给世界的第一“杀手” B．“旧大陆来的病菌”是历史记录中的隐喻 C．西欧启动的全球化对局部地区影响不容忽视 D．西欧殖民者的野蛮残酷推动了全球化 16．列宁指出“法国大革命给它所服务的那个阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即 A. 世界文明是法国革命创造的 B.没有法国革命没有世界文明 C法国革命揭开革命序幕 D.法国革命推动世界文明进步．．． 20．21．2．24． A．魏源提出“师夷长技”首开学习西方之思潮 B．曾国藩等提出“自强”开始引进机器和科技 C．康有为提出师法孔子推动开展维新变法运动 D．孙中山提出师法美国推翻专制创立合众政府 25．史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中说：革命过后的社会民众心理“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物……。”他还说：“袁世凯是选举出来的，于法有据。”陈旭麓的论证旨在说明 A．袁世凯依法担任大皇帝 B．袁世凯上台具有必然性 C．辛亥革命引发社会动荡 D．改良更有利于社会稳定 26．有学者说：“断发易服是清王朝最忌讳的事，清初用暴力手段强制汉人剃发留辫。然而正是断发易服成为点燃人民大众反清斗争的火种。…当革命的矛头指向满清统治的时候，断发易服成为动员民众支持革命最有力的召唤。”对上述材料理解正确的是 A．“断发易服”是“民族革命”的外在体现 B．蓄发与剃发是反清与保清的根本分歧 C．社会习俗变迁