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Lesson 4 What is she doing ? Part 1:Let’s talk说课稿 临川十一小 吴丽华 今天我说课的内容是教科书，小学英’s talk .本课分四课时：Part 1：Let’s talk.Part 2:Let’s learn .Part 3:Read.Part 4: Let’s sing and number等复习测试。 一．说教材和教学目标 1． 说教材 ⑴教材内容本课时的教学内容为需要掌握的词汇需要掌握的句型有’s Eve doing ? She is singing. What are they doing ? They are playing football. ⑵地位和作用本课是，教材中出现，本课时又是的重点，因此本课时的教学对的学习起着关键的作用。 2． 说目标 ⑴教学目标根据新课程教材内容教学要求，我制定以下教学目标： 知识目标：能听懂，会说，会读本课时主要词’s Eve doing ? She is singing. What are they doing ? They are playing football. 能力目标：能用本课时所学句型’s she doing ? She is …就日常生活中的话题进行交流，使学生’s singing. 情感目标：引导学⑵重点和难点本课时的重点使要求学生掌握词’s Eve doing ? She is singing. What are they doing ? They are playing football. 本课时的难点是：．说教法教法分析（创设情境，事物展示）英语教学的目的在于让学生获得用英语的能力，所以在课堂教学活动中创设特定的情景，使学生通过模仿和想象，促进学生的理解和记忆，启发学生思维达到教学目的。 ．要让全班学生都参与到课堂活动中来，同桌之间的合作，尤为重要，可使同学们都敢于在课堂中操练口语，更可使学生们不会有被忽视的感觉，合作简单，增多操练机会。 教学手段 充分利用，投影仪，录音机教学手段，为学生创设英语学习的环境增加学生的学习兴趣。 ．教学过程 为了完成以上教学任务，我设计了下教学过程： Step1:Warming up ⑴It’s time for English class.Let’⑵创设轻松的氛围，带领学生进入英语学习⑶复习动词Let’s do action .通过“你说我做”的TPR活动在复习旧知的同时，为新课做好铺垫，因为学生都熟悉这些动作，建议教师让学生当小老师来发指令，这样可以充分体现学生的主动性。 Step2：Free talk 提问…,多提问几个学生。 本课学习的重点教学手巩握，为导入新课作准备。 Step3：Presentation ⑴单词新授通过图片教学单词，学生能更好的理解和掌握单词；⑵句子新授复习football,play basketball,run等等，教师先自问答’s she doing ? She is singing .再展示其它动作的画面，让学生回答。再利用多幅画面让学生通过对句子的操练巩固语言知识，拓宽学生的视野和增添学习兴趣⑶导入新课 A.用多媒体先出示课文里的插图，并不显示文字，教师和一个事先准备好的学生一问一答：师：Where is Eve?生：She is in the classroom. 再出示一幅图显示：师：What is she doing ?生：She’s sing 。前半节展示完毕。 B.通过多媒体展示把语言知识放特定的情景中进行操练，体现语言运用的真实性播放录音 学生观看相关的动作画面，跟着录音听，说，演，做，在轻松自然的状态下巩固所学语言。 Step4 Practice and consolidation 同桌互助合作，体现了以语言为载体和以真实情景交际为目的的小学英语教学的基本要求。Step5 Homework ⑴听录音巩固所学词汇和句型 ⑵运用句型板书设计’t talk. playground football